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（图片源自网络）  写个小说玩玩 题记：喜欢读书。闲来无事，东看西看，不成体系。但万千之中，儿童文学却是一如既往的至爱。尤其儿童成长小说。今天，想往大了去做，仿着许多优秀与经典，弄个小说写着玩儿。题目暂定《小马哥和他的哥们儿》，希望自己可以坚持，希望来往诸位亲能够喜欢，并为之点赞！ 1 我们的主角，人送绰号小马哥。 不用想太多，他姓马，且标准男孩子一枚，如此而已。是了，他现龄11岁，正读小学五年级。 小马哥有点帅，属于眉清目秀那种。眼睛有点大，也有神。只是，有时也有例外。譬如谈到学习，尤其老师来找的时候，却是时常两眼呆滞，半天不能动弹。其实，知道他的，都懂的，这不过只是一种姿态。啥呢？不喜欢，不愿意，不希望，不明白。是的，小马哥喜欢用沉默的方式对抗一切他想对抗的东西。尤其是作业。 但可以肯定的是，小马哥眼睛肯定是有神的。抛开学习，出了教室，离了校门，跑出家门，每每这个时候，两只眼睛一定炯炯有神，闪烁得厉害。这时节，就怕他不说话，要不，一定就是眉飞色舞，每个毛孔都会动起来。他有各种各样的玩法，只有你想不到的，没有他没有玩过的。 一只铅笔，是他的玩具。他可以画个小人，画杆枪，然后再画个小人，再画一杆枪。一张纸上两个人、两杆枪，故事就很容易出来。干吗呢？打仗呗。至于为什么打，小马哥有很多理由。譬如，一个抢了另一个东西了。譬如，一个练习打靶的时候，把子弹打到对方的阵地上了。又譬如，说好了同时开枪，一个却违犯游戏规则，先开了枪了。即便什么原因也没有，小马哥想让他们打起来，也就打了。怎么打，也不用细想。同时开枪，子弹出膛，然后沿抛物线飞翔，这边飞，那边也飞，然后半空中撞上。于是，再开枪，子弹再飞再撞。老是撞没意思，一个说我要抬高枪口，一个说我要压低枪口，好了，各飞各的抛物线，一个击中另一个的臂膀，一个击中另一个的小腿肚。哎呀，痛！好痛！痛得想骂人，痛得想继续开枪。好，继续开枪。眼看敌不过，索性再画一个小人出来，两个对一个…… 一块橡皮，是他的玩具。找只笔来，戳啊戳。戳死你，戳死你，戳死你。小马哥会有假想敌。有男同学，也有女同学。但凡课间得罪他的，都是他的敌人。人小，个矮，力气不大，真斗斗不过，可以假斗。就是把手里的橡皮想象成那些个不太听话不太懂事不太君子不太淑女的坏家伙。看我不戳死你，看我不戳死你，看我不戳死你。一边戳，一边口里边念念有词。小马哥虽然也糊涂，但“冤有头，债有主”之类的话，还是懂的。所以，每一戳，都会讲出道道。啥呢？“让你乱扔我的本子！让你乱扔我的本子！”“让你下课有意绊我！让你下课有意绊我！”“让你随意插我的队！让你随意插我的队！”……当然，有时也就只是戳戳，戳着玩儿。反正闲着也是闲着，不是么？戳个洞是方，再戳个圆的洞出来。戳个洞是小的，再戳个大的洞出来。戳个洞是黑色的，再戳个蓝色的、红色的洞出来。 一个纸片，也是他的玩具。可以折东西，许许多多的东西。妈妈教过拍纸船。回忆，回忆，再回忆。想出来，就开工。折啊折，折啊折。翻过来，又翻过去。眼看纸片由大变小，再变小，然后模型出来。咦，好像！咦，我成功了！小马哥真棒！有时小马哥就是这个样子。他喜欢自我陶醉，稍有成绩，他就陶陶然，喜行现于色。只是，他从不满足于一个作品。纸船折出来了，何妨再折个其他什么东西。对了，妹妹喜欢纸鹤，何不折个纸鹤出来，送给她当作礼物？妹妹好可爱，每天放学回家，门铃声一响，她总是一时间将门启开，然后呆萌呆萌地站在那儿说一声“哥哥——”。哎呀，那召唤简直让小马哥暖到骨子里。我折，我折，我折，我折一只小纸鹤，送到妹妹手里边，妹妹笑开颜……好家伙，小马哥折着拍着，居然就情不自禁唱起来。 早说了，小马哥想象力很丰富的。他一边折着纸鹤的时候，早幻想着晚间放学回家时那暖心的一幕。可是，一时大意，却忘了这是在课堂之上。这不，那个让他又敬又畏、又爱又恨的鼓老师突然转过头来。鼓老师没有发怒。只是循着声音找到小马哥。 等到终于确定那歌声由小马哥发出来，他蹙紧的眉头，出乎意料，突然一下子舒展开来。鼓老师笑了。他转过头，看着其他同学，笑得很开心，一不小心，牙齿露出来的颗数远远超过八颗。于是，一屋子的人就都肆无忌惮地笑起来。笑得好疯狂。以至于，笑着笑着，有几个调皮的男同学，开始前俯后仰、手舞足蹈，甚至于直接滑到桌肚底下。更有甚者，开始情不自禁擂桌子。似乎若不如此，就得马上出事故似的。 一群人都在疯狂。然而，小马哥浑然不觉。他完全沉浸在他的世界里。他仍旧不紧不慢折他的纸鹤，念他可爱的妹妹，想他晚间放学回家时的情景。 鼓老师不干了。在一阵此起彼伏的笑声中，他蹑手蹑脚地走近小马哥。然后伏身弯腰，伸展开两只壮而有力的胳膊，完全撑开在小马哥的桌沿上。小马哥没有听到笑声，却是清清楚楚看到鼓老师的两只大手，粗壮而结实的两只大手。 小马哥不由自主打了一个寒颤。抬头一看，果不其然，鼓老师正笑眯眯盯着他看。不对，确切来说，是正盯着他手里的那只即将完成晚间准备送给妹妹的礼物在看。发自本能，小马哥立刻以闪电般的速度缩回了手，将他的两只手连同那个行将完工的作品藏进了桌肚。然后，强作镇静状，以一双慌乱的眼神回应着鼓老师的凝望。 “好专注啊！”鼓老师讳莫如深地笑了笑。 能说啥？啥也不能说。于是，小马哥沉默。小马哥书读得不多，但“沉默是金”这个句子却是见过。事实上，今天他就想身体力行一回，以检验一下这个词语的正能量。 嘿，还别说，真的管用。咋呢？鼓老师笑着说一句“不好意思，打扰你了”，竟然折转了身子重回讲台，又继续他的课堂。 啊，虚惊一场！按理，小马哥会学乖了。可是不。过不多会，他又没事人儿似的，又抽屉里摸出他的纸鹤，继续他的小伎俩。 2018-10-15    父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。  |
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