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作者简介 王军红，甘肃省天水市作协会员，秦州区人社局工作，笔名兰生天芳，喜欢用朴素的文字表达真挚的情感，在天水日报、天水晚报、天水文学、秦州文艺、秦州微刊、西垂文苑、西山文艺、散文网、东方散文等平台发表作品。 ——记天水市逸夫中学高旭宇老师二三事 能在逸夫中学上高老师的课是一件幸运的事。 第一次见高老师是开学前军训，我的自行车挡住了车道，高老师摇下车窗叫孩子的名字，和我们微笑打招呼，算是认识了。 刚上初中，颇有压力，和无忧无虑的小学相比较，课程增多，难度增大，孩子有点力不从心，家长的心情也随着成绩如坐过山车一样，起伏跌宕，和我相似的家长有许多，期中考试后，在盼望中迎来了家长会，大家满腹疑惑等高老师来解答。 代课老师轮流做了精彩发言，最后由高老师总结，他说话平和，沉静睿智，向大家分析这班孩子的特点：一是孩子们单纯善良，是他这些年所带家庭教育良好的一群孩子，能看出来家长对孩子的用心培养；二是孩子们普遍聪明好学，但又缺乏踏实认真的刻苦精神，需要摒弃浮燥，静下心来。在今后三年中，他将和孩子们朝夕相处，言传身教，陪伴孩子们成长。 随着孩子一年年长大，知识结构的更新，我有个明显的感觉，家长不好当了，家长也不是天生就会的，有时和孩子沟通颇感吃力。一次放学后，我去找高老师，边走边聊，说出心里的迷惑，对待孩子到底是该抓紧还是放宽。高老师说最可贵的就是保持平常心，给孩子一个弹性限度，既不过分施加压力，又不会让成绩掉下去。那次谈话对我影响很大，有茅塞顿开、醍醐灌顶的功效，用平常心对待孩子，对待每次考试成绩，至今都是我使用的法宝。 谈及教育，我肯定是外行，只是在零零星星的接触中，欣赏到高老师独特的教育方式，算是“管中窥豹”之谈吧。 最显著的莫过于抓整体，不偏私，公平公正地对待每一个孩子。从孩子们的排座位能看出来，座位毎两周轮换一次，前后轮换，左右对调，如果有反光或看不清楚的，可挪板凳坐前排去听课，这样既避免了家长的干扰又保证了每位同学的公平权利。 还有我自己定义的小目标冲刺法。每次考试后，高老师会分析试卷，弄清楚孩子们的成绩分布情况，做一个动态分析图，通过和孩子谈话，确定下次考试要冲击的目标。这种做法，尤使我感动，孩子或许对家长的话不太上心，对于老师，却是非常尊重，为了实现和老师之间的约定，那个阶段里会全力以赴，努力学习。 值得一提的还有鼓励引导方式。三年中，高老师总是鼓励孩子向上攀登，肯定家长的配合和付出，每次的动员讲话有条有理，信心满满，让人动荡的心趋于平静，焦虑的情绪舒缓下来。在高老师身上很难看到负面情绪，他始终是一如既往，平心静气帮助大家化解许多难题。 在高老师的带领下，他们班的学习成绩在级上一直名列前茅，我家的孩子在经历了低谷徬徨之后，也慢慢地赶了上来。除了讲授课本知识，高老师还严于律己，以身作则，教会孩子们许多人生道理，生活规则。 初二的某天，孩子回来，情绪低落。再三询问，才知几个孩子下象棋被高老师收拾一顿，还要写两千字检查。我是赞成老师做法的，有人替你管教孩子，这是好事，老师现在的责骂比以后的后悔流泪要好的多。我鼓动孩子练练笔，扎扎实实写一篇作文，孩子也承认自己错了，搜百度，查字典，引经据典，写了满满三页。据说高老师细细看了一遍，数学老师促进语文学习，还真是意外的收获。 初三时学校踢球赛，孩子的班似乎是强队，连续几天都是好消息，有一天回来说球赛踢赢了，却被老师骂惨了。我不解，原来都是高老师代课的两个班，比赛场上，狭路相逢，孩子的班大比分胜出。高老师去给另外一班上课，走近门口，哭声一片，原路返回到自己班上，拉黑着脸，骂道让你们踢成友谊赛，谁让你们拼命往里面灌，现在全班都在哭，这课没法上了，说完拂袖而去，高老师的宅心仁厚由此可见。 三年磨砺，三年辛苦中一路走来，高老师班上81个学生，48人考入一中(重点)，其它的考入三中，五中等等，所有的孩子有学上，有书念。若没有精湛的业务能力和宽严相济、整体推进的名师风范，取得这样的成绩，那是不可能的。 孩子考入高中后的首个教师节，由于有事，忙完已经天色渐晚，没能去母校看望老师，我心里有点遗憾，孩子安慰我，说到相见不在此刻，我不由一怔，这点沉静的气质，倒是和高老师非常相似。不在此刻，应该在三年之后吧，在岁月的磨炼中积蓄力量，做最好的自己，八十一朵花，盛开在那个温暖的季节，才是对老师最好的回报。 3、本刊对所录用的稿件保留删改权，文责自负。来稿请附作者简介、通讯地址、联系电话及个人照片，以正文加附件形式（在其它公众号发表过的勿投本刊）。 |
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