 理解万岁
众所周知，我一直因为考试成绩泄气。在全新的领域里考不过人家有经验的老师也正常，我自然是做好了被质疑的心理准备的，我甚至想自行申请组个“天菜班”算了，丧到想要自我放弃的地步。 面对孩子成绩的退步，家长对我有怨言我也是接受的。但是，好几位家长反而都来安慰我，表示出对我的绝对信任。我一下子又有了奋斗的底气，内心的丧气也在他们一声声的理解中被节节击退。 可见，被理解的力量是丝毫不弱于惩罚的，反而能激起人内心的动力。 那么孩子们呢？他们对于自己的前程是一无所知的，是迷茫懵懂的，我们有没有给予比他们自己更强烈的信任？ 我想起第一次接触陶洪志的时候，他总是对自己不完成学习任务、欺负同学等错误供认不讳，但同时对老师的惩罚也无动于衷——在我让他自己提出惩罚方式的时候，他说：“老师，要不你打我一顿吧。” 第一次，他的眼里有光是因为我们班的水池太脏了，被校长拍照批评了，我对他说：“我把咱们班的荣誉交给你了，你一定能做好的对吧？”他两眼放光、连连点头的样子，我至今难忘。  回想对他的转化，我还真是靠着对他的理解荣获“对他最好的老师”称号的。 那么其他孩子呢？按理来说不是更容易打动一些吗？您的孩子呢？ END |
|
|
