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2016年12月2日星期五 晴 和孩子们一起奔跑***——都是“张学勇”惹的祸 中心学校举行现场作文比赛，学校要先期进行选拔，和平行班的语文老师商量了一下，我们选了一个半命题的作文——都是_____惹的祸。 周四下午放学时，把题目写在了黑板上，作为家庭作业来完成。 今天一大早，来到教室，却发现值日生还没擦黑板。 “今天谁值日啊？怎么不擦黑板？留着让为师给你们擦啊？”我扫视了一圈，只发现许多孩子捂着嘴窃喜，却没人“应战”。 “怎么啦？为师指使不动了？”我故作生气状，孩子们却笑得更厉害了。 “老师，你看看——”一个孩子边笑边指着黑板让我看。 我回过头，仔细看了一眼，原来昨天那个半命题作文成了“全命题”了——被哪个熊孩子在中间的横线上写上了我的名字——都是张学勇惹的祸。 “冤枉啊！我可是个乖孩子，从来不干坏事！”我一脸无辜地埋怨道，孩子们立刻笑得人翻马仰。 要是刚毕业的那几年，我一定会生气的，一定会来严加盘查，看看是哪个熊孩子在挑战我的“权威”。现在，我完全不会这样想了，更不会这样做了。我觉得一个不让孩子害怕的老师才会是幸福的老师，孩子们因为喜欢你，才会和你开玩笑，如果看到你像老鼠见了猫，在背地里被学生给一个“X阎王”的绰号，孩子们是不会和你开玩笑的。 我不由地想起了苏霍姆林斯基的一句话：一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。 是啊，我们一定不要忘记自己也曾经是个孩子，只有这样才能理解孩子的所作所为，我们一定要相信，孩子的一切行为都不是万劫不复的“大恶”——他们只是太调皮了。 拿出手机，拍下了一张照片，我转身返回了办公室。 “你又惹什么祸了？”校长转到我们办公室，笑眯眯地问我。 “没有，作文比赛的题目，熊孩子们捣乱写的。”我的语气里，没有一丝抱怨，却是满满的幸福的味道。 我把这张图片发到了朋友圈，又在QQ说说上炫耀了一番，引来了无数的赞叹。 “ 这样大胆的孩子肯定遇到了最优秀的老师！” “我闻到了幸福的味道！” “佩服孩子们的勇气！更佩服张校！” “师生关系融洽啊！” …… 看着网友们的留言，我幸福得一塌糊涂…… 阿莫纳什维利说：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”我喜欢和孩子们在一起，我喜欢“惹祸”，也喜欢“惹祸”的孩子。于是，也就于平淡乏味的教育生活中遇到了许多有意思的人，发现了许多有意思的事，留下了许多有意思的瞬间。
转变源于自我 成长不可替代 |
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