|
2017年9月18日 星期一 晴 家长是家庭作业的“第一责任人” ——给家长的第二封信 亲爱的家长朋友们： 今天是星期一，美好的一周又要开始了。来到学校，看到孩子们灿烂的笑脸，我知道美好的一天又要开始了。 可是，这份美好的心情，在早自习前就被“乌云”驱散了。 一大早，我就来到班级里，像往常一样检查作业，竟然有五个孩子没有写，还有一个孩子说是忘记带了。这让我很惊讶！ 各位家长都知道，我布置的作业并不多，对于那些重复性的、机械性的、惩罚性的作业，我是极力反对的。每次布置作业，我都比较注意数量上的把握。但是，必须说明的是，根据人类自然遗忘的规律，对于看似已经掌握的知识，也有必要不定期地复习一下，防止回生现象的发生。因此，也有一些看似简单却可能出错的词语，我会让孩子们重复写一写——这恰恰是不给孩子们日后的学习增加负担的最好的办法。 一般情况下，对于布置的作业，刚学完之后的生字词语我会挨个仔细地看，检查得比较认真。而到了第二次、第三次复习巩固时，我往往就抽查一些同学，有时因为其他事情冲淡了，不检查的时候也是有的。 其实，我对孩子们是充分地信任的，对各位家长也是充分地信任的。我相信孩子们不会偷奸耍滑，我也相信各位家长也能够履行好对自己孩子的监督责任。一个班里少则三四十个孩子，多则五六十甚至七八十个孩子，如果全指望老师一个一个地辅导和检查，是不现实的——毕竟教师的精力和时间也是有限的。再者说，相当一部分学生在学校里的作业写得很工整，完成得也很好，回到家就写得乱七八糟，这很明显是缺少指导和监督的问题。 昨天晚上快九点半的时候，一位家长的留言让我沉思了很久…… “张老师，我家宝宝在学校的作业也完成了不？” “基本可以，就是慢，写得不认真。” “今天天黑时，我问他作业写完了吗？他说写完了，我这刚检查他的作业，才看到他没有完成。” “那就让他明天等着我的惩罚。” “他说，写不写一个样，反正老师不检查！” …… 听家长说完这句话，我身上冒出了冷汗。一个六七岁的孩子，竟然会有这样的想法——可见，“偷懒”是人的天性。与此同时，我也为自己没有能及时地检查督促孩子们的作业感到愧疚。 各们家长，都应该明白。如果前一天的作业，孩子们没有写完，一定会影响到第二天的学习。作为老师，如果他是一位负责任的老师，一定会让这个孩子利用课间或者其他时间补做作业。可是，新的课程、新的作业又不能因为一两个孩子而停止。这样就会造成一些孩子“积劳成疾”，欠账太多，以至于后来无法“偿还”。 因此，我想提醒各位家长的是：家长才是孩子在家学习的主要监督者，如果说是“第一责任人”也丝毫不为过。老师也有自己的家庭要料理，也有自己的孩子要辅导，就算是有三头六臂也不可能分身到几十个孩子家中去督促，去指导。我相信这一点，各位家长是能够明白和理解的。 我这样说，或许有的家长会觉得老师是在推卸责任，把自己的任务强压给家长，也会有许多家长找出种种理由为自己辩护。我想说的是，在孩子学习成长面前，你所有的借口和理由都是苍白无力的。如果为人父母，连陪伴、引导孩子读书学习的时间都没有，你赚再多的钱又有何用？孩子教育得不成功，是家长人生最大的败笔。如果孩子不成器，你辛苦一辈子赚来的钱，可能不够他一年挥霍的。 在上一封信中，我曾经提到“教育从来都不是老师单枪匹马的战斗，教育必须是家长和老师的合奏”。所以，老师和家长要互相配合。督促孩子在家的读书学习，应该是家校合作的重要组成部分。任何寻找借口，不去履行责任的家长，都是对孩子的成长不负责任。诚然，家长也有自己的工作，大家都很忙。但是，再忙也不能忽略了自己的孩子。一件事，你想要去做，不需要任何理由；而一件事，你不想去做，可以找到成千上万个借口。如果因为你的“忙碌”，使孩子的学习受到影响，那你的忙碌有何意义？ 那么，怎样陪伴孩子完成作业呢？ 首先，最重要的是要“在场”。 有一个比较流行的词语叫做“生命在场”，陪伴才是最好的教育。当孩子写作业的时候，作为家长你在哪里？是在家里和朋友打麻将、玩扑克？或者是窝在沙发上玩手机、聊QQ、刷朋友圈？还是在饭店里和朋友推杯换盏？而这些，都不应该是一个负责的家长应该做的。就现在六七岁的孩子而言，还没有到青春期，他们会乐意按照老师的要求读课文给家长听，拿着作业让家长签字。这时候，如果家长不关注，等到了十一二岁的时候，青春期来临，当孩子们写作业关上房间门的时候，你再想关心也已经为时已晚、无能为力了。当孩子写作业的时候，家长要在场，坐在孩子的一边，拿起一张报纸或者一本书，静静地看一会儿——就算是装装样子，作作秀，也是给孩子的一种暗示和熏陶。我相信，就现在家长的年龄段而言，应该至少具备了初中及以上的文化水平，看看书报之类的应该没什么问题。当你放下手机，关上电视，拿起书本来，孩子们也会自觉不自觉地开始了阅读，学习也能更入心、更有效。 其次，要帮助孩子制定一个计划。 因为孩子太小，没有时间观念，玩起来什么都不放在心上——包括老师布置的作业。许多孩子直到临开学了，或者开学的第一天早上才开始手忙脚乱地写作业，即使是能够勉强完成了，那龙飞凤舞的书写又能起到多少作用呢？不过是应付公事罢了。还有的孩子正好相反，放学或者放假之后，在最短的时间里把所有的作业写完，然后马放南山，玩得忘乎所以。在老师看来，这两种行为都不可取。写作业缺少计划性是学习的大忌。孩子的家庭作业，特别是较长的假期的作业，家长应该引导学生制定一个计划，每天写多少页，读多少书，都要做到心中有数。然后，家长再适当地跟进督促一下，看看孩子的完成情况，效果会更好。而不是像刚才提到的家长一样，到了开学前一天晚上快十点了才想起来询问孩子的作业情况。这时，已经晚了！如果孩子全部完成还好，如果没有完成，欠账比较多，你是让他继续到深夜，还是让他睡觉第二天到学校受老师的批评？好像这两种做法都不是明智的选择。 第三，要学会保持安静。 读书学习最快忌讳的就是环境嘈杂。对于六七岁的小孩子来说，更是如此。一有风吹草动，一丁点儿的动静都能引起孩子们的注意，从而让他们精力不集中。因此，孩子在家读书学习的时候，一定要注意家里的清静。那部没追完的电视剧就先不要再看了，那场要开始的足球赛也不要再看了。你在客厅里追剧追得鼻涕一把泪一把，或者看足球赛看得大呼小叫，你就不要指望孩子在书房（卧室）里能够安心地读书学习。至于家长朋友们做点什么呢？在第一条中我有一些建议，就不再重复。 另外，还要注意的是，当孩子写作业的时候，你就不要在他旁边“瞎指挥”了。一会儿说“这个字怎么写错了？你怎么不仔细看看？”一会儿又说“写得这么潦草，擦了重写。”你知道此时，孩子是什么心情吗？如果你正开车，当坐在副驾驶上的人指挥你开车时，你是什么感受，孩子就是什么心情。当我们被聒噪烦了的时候，很可能会甩一句“要不，你来开！”孩子们也会有这样的冲动——“嫌我写得不好，要不，你来写！”——不过，可能没有说出口罢了。将心比心，孩子写作业的时候，保持安静才是最可取的选择，等孩子全部完成了，再帮助检查，指出不足。 最后，你要有创意地进行检查。 有的家长说埋怨说“我又不识几个字，怎么会检查作业？”，这个我不再重复，在第一封信我已经讲到我母亲不识字，一样检查我的作业。只要用心，你可以想出很多有创意的检查方法。在检查作业的过程中，我看到有的家长做得非常好，不仅仅在作业后边写上自己的名字、时间，有的画上一个笑脸、一个大拇指，还有的家长写上一句鼓励的话……这些都是值得学习和借鉴的。如果是背诵类的作业检查，你可以和孩子一人背一句（比如诗歌）；如果是对话类的朗读作业，你可以和孩子分角色朗读；甚至，如果你可以放下为人父母的架子，和孩子们一起演一演“课本剧”。总之，只要思想不滑坡，办法总比困难多。你用多用心，你的孩子就有多优秀。 好了，今天就和家长们聊这些。希望有更多的家长能够切实地担负起“第一责任人”的角色，为孩子的学习成长打下坚实的基础。 您的战友：张学勇2017年9月18日
转变源于自我 成长不可替代
|
|
|
