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北大教授王蓉：公办教育成为穷人的最后避难所，免费教育并非救命稻草。 这几年的民办学校是越来越多。民办学校相对公办学校来说，他们受政府的控制较少，他们现在可以收取来自外市甚至是外省的学校。而公办的学校只能收取特定区域内的学生，这也就造成了一些比较优秀的孩子去到民办学校的这一现状。从而使公办的学校的升学率逐年降低。  由于家长们对于民办学校的喜爱，民办学校也在一定程度上提高了自己的入学条件，学费也有一定程度的上升。就拿小编所在的河北省的一所小小的城市来说吧，一个县级市，新增两个民办的初中院校。所有的乡镇的孩子都争相的去考取这个院校的名额，而且通过以后还需要交高昂的学费。这在一定程度上就对一些家庭条件不太好的学生有了一定的限制。那么这一现状会导致哪些的结果的发生呢？ 1、这一现状可能会使穷人的孩子更穷有一大批的同学，他们有上一个更好学校的可能，但是家庭并没有一个比较夯实的经济基础，就与私立的学校失之交臂。这也在一定程度上使这一类的孩子没有办法考上一个好的大学，在以后就业方面的，优势也会比那些家庭条件好的学生的优势要小，也在一定程度上造成了富人更加的富有，穷人更加的贫穷这一社会现象。但是也不乏有一些在公立学校中有一个好成绩的孩子，小编在这里想说的是，对于青春期的孩子来说，严格的管理比什么都重要。  2、在一定程度上造成了教育资源的不平等一般民办院校对于老师的要求比较高，而且他们对于教师的工资会比较高。所以说，一些比较有资历的老师可能会选择去民办的学校进行教学活动，这一点就会造成公办学校的教师资源比较差。而且民办学校普遍比公办学校要有钱，所以民办学校的教学设施或一些硬件方面要比公办的学校强。所以说，这也就造成了一种教育资源不平等的现象。这一点对于穷人家的孩子来说，就没有机会去接触更多的东西，就会与一些孩子产生一定的差距，这也是一个当今社会所面临的问题。  3、现实中也存在一些公办学校老师在外开补习班的情况这种情况就会使那些本来教育资源不是很多的学生，因为家庭经济再一次错失了属于自己的教育资源，这种现象在近几年有了一定的改正。但是在以前有一些老师上课的时候就不讲重点，然后放在课后举办的补习班中再和学生讲述一些重点，这也是老师们变相理财的一种手段。这种现象在前几年的时间里也都特别的普遍，但是现在随着国家政策的出台以及对于各教辅机构的检查。在校老师们已经很少有人去举办补习班这种活动。所以来说，这样就会比较的公平，但是也不乏在顶着巨大的社会压力下，为了自己的利益继续进行开班的老师们，这一点其实还需要国家加大一下对这一方面的检查力度。  对于现在的孩子们来说，学校里的教学任务一再的被减负责所以说课后的学习对孩子的成绩也是十分重要的。就目前来说，小学和初中的不断减压造成了公办学校的学习时间要比民办学校短，也就使公办学校的学生竞争力小于民办学校的学生。对于穷人家的孩子来说，这无非是一个比较不好的方面，本来穷人家的孩子相对来说教育自然就不是很多，学校的减负还减轻了学生们在学校的时间。这也就是个穷人家的孩子的教育资源减少，也就是穷人的孩子竞争力下降。免费的教育已经没有办法解救穷人的孩子，希望能够做到教育资源尽量的公平。 |
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