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案例一、谈话时老跑题 家长表现：和老师交谈时信马由缰，无端浪费时间，老师也不得要领，不知家长想说什么。 对策：与老师交谈要确定主题——想谈什么、解决什么问题，最好一次就一个问题与老师探讨，没有主题是大忌。 案例二、家长护短 家长表现：老师当面指出孩子的一些小毛病时，家长不能正确面对事实，不愿意和老师配合商讨解决方法，只是一味夸大孩子的优点。 对策：老师谈到孩子的缺点，总是有一定的依据的，家长如果认真听下去，可能有助于孩子改正。即使自认为是教育专家，也应该虚心相比老师请教，毕竟老师相对了解这一年龄段的孩子的心理特点，往往会提供比较合适的教育经验。如果以居高临下的态度，老师会从心理难以接受。 案例三、躲避老师 家长表现：从来不与老师沟通，除了家长会，甚至家长会也请他人代开，老师几乎见不到家长，老师基本不了解孩子的校外表现。 对策：如果家长工作比较忙，家长可以充分利用在孩子作业本上签字的机会，把家长平时遇到的教育问题、孩子近段时间完成作业的情况写在签名后面。 |
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