人人都有一个梦想。这个梦，可能很渺小也可能很伟大；可能很现实也可能很遥远。但,这是我们前进的方向，是永不熄灭的指路明灯，是我们不断前进的强大推力。
记得小时候还在咿呀学语时，大人们会顺其自然地问我：“长大后想干什么呀？”那时自然是答不出来的，有时高兴便胡乱蒙上一两个自己会说的词，若是说的靠点儿谱，就足以让家人炫耀一段时间了。
再长大些上了小学。开学的第一天是绝对上不了课的，老师们大多都是一个套路：先是老师自我介绍一番，然后再让同学们介绍一下自己，再开几个玩笑，便进入正题了，后面便是一堆“尊师敬道”的话了。
记得上小学一年级开学的那天，班主任给我们每人发了一张纸条，让我们写下自己的理想，这对我们那些曾经的小屁孩是很有杀伤力的。结果纸条，我立马写下“军人”这两个歪歪斜斜的字——因为小时候看到电视里军人英姿飒爽，非常眼红，从那时便有了这个军营梦。抬起头看看，大家都很踊跃，争前恐后地把纸条举起来交给老师。那时的我们思想是那么单纯，一张张纸片便承载着一个个美好的梦。
这些纸条经老师整理后被一一念了出来。
“长大后我要当医生。”
“我要当老师。”
“我要买很多棒棒糖。”
“我要好多小汽车。”
......
一个个天真的思想泡泡被老师甜美的声音读出来。在一片欢声笑语中大家不知不觉地便熟识了。
小学六年，一眨眼便过去了。毕业时，老师又问了这个熟悉的问题，那时我们都成了大孩子，变得矜持起来，说得深奥了起来。便又变成了：
“我的理想是当一名舌战群雄的哲学家。”
“我的理想是做一名为祖国教育事业发展的教育家。”
“我要成为一位世界前500强的企业家。”
“我要成为一名像邓稼先一样为科学献身的科学家。”
在纸条上都写着最优美、最体面的理想。这时的我们比起刚上学时少了一份天真，少了一份无邪，多了一份谨慎。
当我们要离开这个待了六年的校园时，老师将纸条当作最后的毕业留念，一一地念了出来，眼里却少了些光芒，好像我们不再是他的骄傲了似的。
又过了两年，初中老师又问起这个熟悉得不能再熟悉的问题时。有些同学张了张嘴，还没出声，便被那可怕的、青春期里的、爱面子精神吓得乖乖地闭上了嘴。大家好像都矮了一截似得。教室里竟然一反常态地鸦雀无声。这时完全没有了小时的踊跃和积极，我们变得更加矜持，更加谨慎。
老师是不达目的不罢休，绝不会松口的。他见没人举手，便叫起一位成绩一般的同学。那位同学慌张地站起来。面红耳赤地支吾出：“画…家。”两个字后，全班学生爆发出了雷鸣般的掌声，所有同学为他加油鼓劲。
但这只是理想中的画面罢了。
而事实是——他说完后同学们的确活跃了起来，也确确实实爆发了，不过却是震耳欲聋的哄笑声。
那位同学在老师的“掩护”下，在同学们的嬉笑声中，满脸通红地坐下了。
这又是一种什么心态呢？我大约也搞不懂了。
这或许就是随着我们的成长，天真在人性中逐渐消失的过程吧。
每个人刚刚初来乍到，来到这个世界时，是那样的活泼可爱；是那样的积极踊跃。可以大声的发表自己愚昧的意见；可以勇敢无畏的接受新鲜的挑战；可以倔强地面对无所谓的困难。但是，随着一天天长大，这些都消失不见了，像是没发生在我们身上一样。我们现在只能在小孩子身上才可以找到自己的影子了。
而我的梦想又是什么呢？
敢于为正义拔剑，能够为无辜落泪，可以为仗义疏财。
这才是人的本性，这才是我的理想，我的目标，我将为此努力奋斗。
