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一场误会 江西省南昌市文教路小学六（5）班 魏思怡 生活就像一棵苹果树，上面结满了不同味道的苹果，有酸的、有甜的。而我的苹果树上更多的是青红色的苹果——先酸后甜，不信！我摘下一个给你们尝尝吧！ 不记得是什么时候的事情了，也不知道是因何想起就像一个久未开封的记忆盒，被人拂去了灰尘打开了。 记得那个时候，好像是在上课期间。我正聚精会神地听着老师讲课，老师标准的普通话久久地回荡在教室里，连平时最调皮的同学也不得不竖起耳朵，但在这悠扬的“乐曲”中，却出现了一个小插曲：老师讲的题目中有错误。我要告诉老师，这一想法很快占据了我的脑海。我想都没想便脱口而出：“老师，您讲错了！” 这句话一出口，我便后悔了。课堂上乱糟糟的，不少人都在窃窃私语，还有一些人在嘻嘻地笑着，好像在说：“真笨，还说说老师有错。”我顿时涨红了脸，感到浑身不自在，大颗大颗的泪珠不争气地从眼眶中涌了出来。过了一会儿，老师平静了一下，并恢复了纪律，示意我坐下，便继续讲课。尽管老师声音依旧是那么地美妙，但多少还是有些不自然地下了课，老师便收起了教案平静地走了。这时，同学们都围着我指指点点。 正当我害怕担心老师会再来责怪我的时候，老师又平静地走进了教室，她笑容满面地对我说：“多谢这位同学及时指出老师的错误，以后大家要多多向她学习。”顿时，周围响起了一片肯定的掌声。 我又哭了，不过是喜悦的泪水。那天，我头一次发现，老师原来还是那么的美。 教师点评：小作者缘起一次上课时发生的小故事，内容简单，语句平实，但构思巧妙，围绕上课期间我对老师声音的描述，突出两次声音“美”的不同又相同。相同的是情感依然真切，老师并没有因为我的当众指正而责怪我，不同的是美蕴含的意义不同，第一次“美”是老师上课婉转优美的声线，引人入胜；第二次“美”作结是老师美丽的心灵在我心中留下更深的印象，误会中体现老师对于知识，对于学生的一种真实、真诚、真挚、真的治学严谨情感和态度。  |
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