【原】令人头大的继续学分到底应不应该取消？

想必很多医务工作者一提起继续学分就觉得很头大，每年为了这点学分简直是想尽了办法。

前几天小编有幸去听了一次护理类的会议，在会议开始之前，就有很多老师在排队等着登记。

而为了写这篇推送，小编还专门去网上搜了一下与继续学分相关的内容，发现医务工作者每年需要修的学分还真是不少呢！

什么Ⅰ类学分≥5分，Ⅱ类学分不低于15分，全年继续学分不得少于25分（中级职务以上），这不禁让小编想起了自己上大学时为了修满大学学分，小编把大学上的比高中还刻苦的事情，毕竟上高中的时候小编周末都没有上过课，只是上自习而已。

而取得学分的方法大概有这么几条：参加护理继续教育规定的护理学术会议、讲座等；购买学分卡；学习护理继续教育知识，取得学分！

当然了，小编发现除了正规渠道可以购买到学分卡之外，在某些渠道也是可以的，不过这种学分到底能不能用小编就不知道了┓( ´∀` )┏。

（截图自淘宝界面）

其实，是否应该取消继续学分制度是这几年的一个讨论热点，每过一段时间就会有一些媒体公众号提起来，但是这么久过去了也并没有什么实质性的解决办法。

几年前，哈尔滨医科大学附属二院心内科医生牛春峰就在微博上发表了对此事的观点，并引起了很多医务工作者的共鸣，当时的微博内容如下：“呼吁取消医护人员的继续教育学分制度，虽然制度本身的出发点是好的，目的是促进我们继续学习。但现在明显变味了，几乎成了一种买卖，让本来就忙碌的医护人员增加额外负担，同时也让倒卖继续教育学分的贩子发了一笔大财。”

从客观的角度上来说，牛春峰医生的这番话似乎有些太过于绝对，但仔细想来却也是不无道理的。

继续学分制度是从上世纪90年代开始兴起的，国家实行的医学继续教育学分制度，规定了专业技术人员每年必须达到一定的学分，才算是完成了继续教育的任务，并且继续教育学分与职称晋升直接挂钩，如果当年达不到继续教育学分标准，则不能晋升更高一级的专业技术职称。

对于医疗行业工作者来说，终生学习应该是一项基本的能力，只有不断学习才能接受最经典的医疗经验、最前沿的医疗知识和最新的医疗理念，这些是医疗领域能够得以长足发展的基石，也是满足社会对于医疗行业需要的基础。

因此国家设立医学继续教育学分制度，初衷就是为了加强医务工作者的专业知识，使医务工作者们不断更新自己的医学知识，充实自己，紧跟世界医学前沿理论，提高技术水平，更好的为患者服务。而通过强制性学分制度，可以有效督促医生自觉、主动的学习，从而避免了流于形式。

但是，这些年继续学分制度却是变了味道，先不说继续学分制度到底能不能真正的让医务工作者么做到持续学习，单就可以通过花钱买分，开会蹭分来补齐学分这件事，就已经足以让这项制度偏离原本设想的轨道了。

当然小编是可以理解为什么会有这种现象的发生，毕竟医务工作者们每日都在忙于照顾病人，诊治、照护患者，哪里能有这么多闲暇时间去学习呢？即使是那些去听课、蹭会的人，他们也都是下了夜班，或者上夜班之前去听一下会，顺便在蹭个学分回来，好能拿够每年必须的学分数。

事实上，即便我们做不到直接取消继续学分制度，也应该对这项制度进行改革，而不是即使知道它并无意义还在盲目坚持，这样根本起不到它应该有的作用。

# 小编碎碎念：

小编在查找相关资料的时候发现，有人建议通过专业考核的形式来衡量一个医生或者护士的专业水平和继续学习能力，这个方法大家觉得怎么样呢？