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高考作文以花喻人 再不读红楼你就out了为2017年北京高考微作文点赞 周会涛
暑期将至，又会有一些望子成龙、望女成凤的家长会不惜血本、乐此不疲地把孩子送进各种各样的美术、音乐、书法、奥数班进行填鸭式的灌输，其实这是有违孩子的身心健康的，是现代社会极具浮躁的心理反应，是一种劳民伤财的做法。我更鼓励家长引导孩子充分利用长时间的假期，引导孩子读名著，让孩子在名著的熏陶里做一次高尚的心灵之旅。因为名著是一个巨大的宝库，浓缩了文学大师们人生智慧，包含了社会知识、人生知识、风土人情、语言交际等等，是孩子们今后人生道路上取之不尽用之不竭的宝贵资源。接下来我就如何引导孩子读红《红楼梦》简单发表几点建议和注意的问题，希望对您有所帮助。
一，读学生版的简读本。众所周知，《红楼梦》是一部百科全书，展示了当时社会风情万种的风情画卷，毫芒毕现，巨细无遗，有人用一句话来概括它：“红楼一世界，世界一红楼”。它写作技巧高超，内容丰富，思想深刻细节多，人物多，背景复杂，因此有些情节和故事不适合孩子们阅读，也理解不了。而各种层次的学生读本，依照少年儿童的阅读习惯和接受能力，本着健康成长的原则，剔除了孩子们不宜接受的部分，用通俗易懂的语言风格，对小说进行了精选；而且图文并茂，赏心悦目，更容易走进孩子的心灵世界。最伟大的文学巨著更需要孩子们从小就接触，进行启蒙，并且伴着成长反复阅读，逐渐消化理解，慢慢品味出名著的博大精深。好高骛远，想一口吃成个胖子，反而适得其反，欲速不达。
二，看电视剧。根据经典名著改编的电视剧通俗易懂，人物形象和故事情节更生动，更能激发对经典名著的兴趣因此，对孩子们来讲，看由古典名著拍摄成的电视剧较好。学经典，看名著当然好，可古典名著情节繁杂，有不少文言文，我们往往看不进去，而电视连续剧，是不少专家根据原著，抓住重点、精华，精心改编制作的，剧中人物鲜明，生动，更能激发他们今后看名著的兴趣，也能起到一定的导读作用。另外，电视剧把死文字变成活生生的人物和场景，故事情节活灵活现，有图像，有声音，有动作，更符合孩子假日寓教于乐的特点。由于天性的原因，孩子们往往对《西游记》《水浒传》《三国演义》等视听故事性强，打斗场面比较多的电视剧更感兴趣，反复观看而乐此不疲；而对《红楼梦》这种情节缓慢，冲击感不强的电视剧不太感兴趣，这就要求家长积极引导，认真讲解，让孩子懂得名著的意义，领会其价值所在，培育审美情趣，弄清观看中的疑惑，以达到融会贯通，内心深处感受《红楼梦》的艺术魅力。有条件的话，还可以让孩子观看新、旧两版《红楼梦》，在反复和比较中加深对作品的理解。
三 看红学讲座。读懂《红楼梦》是一个长期而复杂的过程，靠单一的方式效果不太明显，要靠我们立体化，全方位，多侧面，多角度去解读。就像军事上攻克一个坚固的营垒，在单一形式的进攻难以奏效的情况下，可以凭借空空军、炮兵、坦克部队的支援。在观看简本和电视剧的过程中，适当选择观看一些通俗的红学讲座加以辅助，可能会起到事半功倍的效果，比如刘心武、蒋勋关于《红楼梦》的解读。因为他们的讲解是系统性，通俗化的，深入浅出的，可以大大缩短我们的认知距离，是一条无可争辩的捷径。看通俗讲座可以与看电视剧同步进行，也可独立进行，让孩子对书中的情节预先有个初步了解，然后看简本或电视剧印象会更深。不要怕孩子一时看不懂，对于《红楼梦》这样的巨著，本身就是一个复杂的过程，一个不断认知的过程，孩子能认知讲座中的部分内容和观点，哪怕只是多了解一些相关的情节，就已经不错了。
四，吸取精华，剔除糟粕。由于受时代局限，作品中有些观点是消极的，里面甚至还有不适合孩子身心健康的内容。俗话说的“老不读三国，少不读红楼”，虽有失偏颇，却也不是对我们没有一点警示作用的。处于身心生长期的青少年，他们的心理比较脆弱，很容易被故事中缠绵悱恻、卿卿我我的男女情感所沉迷，更需要家长去正确引导，引导他们从作品中汲取高尚的东西，陶冶性情，增长知识之余，排斥悲观厌世的消极因素，不深陷感情纠葛不能自拔。
五，《红楼梦》景点实地旅游。条件许可的话，可以利用暑假时间长的有利条件，带领孩子去诸如北京的大观园，河北正定的荣宁街去旅游，实地感受一下古典文化的深邃内涵，体味一下康乾盛世的画卷，感受书中人物当年的生活场景，在喧嚣的现实中寻求心灵的安宁，对孩子理解原著，也是大有裨益的。
周会涛，资深红米，有小说，散文等在众多刊物发表。
