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【“红烛颂"征文】王巧|她把语文教成别样的生活(63)

2020-08-08  新锐散文

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渭南市文艺评论家协会主办

首届“红烛颂"散文征文63号作品

 

为了弘扬社会主义核心价值观,积极促进社会主义教育文学繁荣发展,《教师报》与渭南市文艺评论家协会联合举办“红烛颂"散文征文活动。

征文启事

【有奖征文】关于举办首届“红烛颂"散文征文活动的通知

她把语文教成别样的生活







——读卢望军老师博文有感

在网上查找资料时,我无意中进入卢望军的新浪博客,只看了她的一两篇博文便果断收藏并加了关注。这位80后的湖南岳阳语文教师简直是美的化身,她虽然有一个男性的名字人也长得很普通,但是她的才情她的激情以及对学生出神入化的熏陶引导,瞬间便俘获了我,我情不自已想把她介绍给更多的朋友、同事乃至学生、家长。

正如她的个人简介所言:“行善事 存善心 植善念 与人为善;抒真情 说真话 做真人 从心求真。”她借着语文这个载体,用语言文字播撒着真、善、美的甘霖,滋润着无数渴求知识追求梦想的学子,塑造着适应新时代的栋梁之才……

瞧,刚接到一个新班,她虔诚而自信地坚持“我即语文”的观点,希望并且努力营造“和学生见面的第一刻——每一刻都是语文”的氛围。她精心准备,说“变”讲“恋”让孩子们快速适应新生活;自我介绍猜学生的名字说寓意谈印象赠礼物——巧克力。她居然在课前已经把孩子们的名字熟记心间!给了礼物又说“来而不往非礼也”要求回赠,还布置抄写并背诵《诗经·卫风·木瓜》……第二天,孩子们在课堂上齐声背诵,书声琅琅,顿挫抑扬。她的耳朵和心里,都有一种毛茸茸的感动在翕动,在撩拨,使她想加入孩子们的背诵,想快一点走进每一个孩子心里。此时她发出真切的感叹:语文,是这样一种神奇的东西,让每一个寻常的日子,活色生香!阅读的我们呢?何曾不是同样的感受?

她告诉孩子们《语文课,有时候可以很浪漫》《让作业充满仪式感》《考试如此多娇》!她带领孩子们《轻轻地叩响古典之门》《与泰戈尔PK》《与艺术共舞》《种桃种李种春风》,走进《最美人间四月天》:四月,我让孩子们用镜头去捕捉天地间的诗情画意。拿起相机或者手机,去拍摄那些美丽的风景,而且,要为这幅风景配上合适的古诗,以及优美的描述。我想,当孩子们这么做的时候,眼里看到的是画,心里想到的是诗,而镜头记录的,是情怀。这是审美的学习,也是审美的生活。一个人,将来能够在多大程度上远离罪恶和丑恶,不取决于他曾经接触了多少道德训诫,而取决于他曾经接触了多少美好的事物……

看着她充满悲悯情怀和哲思的文字,看着她深沉而优雅、诗意而灵动的课堂,犹如寒冬里沐浴着暖阳,我的心中升腾起一股股热浪,必要释放、传播、宣扬,忍不住轻声诵读大段摘抄。朋友,我想你只要看了,也会像我一样着迷,不管你是老师还是家长。就像无数的留言所云:卢老师会说温柔的话,会说鼓励的话,会说善良的话。卢老师是美丽而又智慧的点灯人!望军老师,跟着你一起思辩,受益匪浅!一个真正的好语文老师,除了教授知识,更重要的是引导孩子建立健全的人格,这一点,你一直在做。真心佩服你!

对于一般的语文老师来说最难的恐怕是作文教学,我便特别留心她在这方面的举措。她说:“我教作文,介于教与不教之间。我不教,在于我正儿八经地教作文的次数很有限;我的教,在于我每堂课,都有写作意识。学用语言,品味修辞,感悟结构,换换标题等等,都指向一个目的——写作。”这与于漪老师的一课一练一脉相承吧。只有把阅读课和写作课紧密结合,只有在阅读中感悟并扎实训练字词句、篇章结构思想等,写作才会得心应手。看看她的课例,你不能不被鲜活而充满灵气的师生对话折服,真是虎将手下无弱兵。

“望军老师的语文课堂语言训练、思维训练,对学生的喜欢语言文字帮助和影响是巨大的,学生遇到望军老师真的好幸运!”这是《把优美进行到底》的一则留言,说出了我的心声。这篇博文卢老师讲述自己教学《爬山虎的脚》时对学生进行文字训练,她总结到“我和孩子们有无数奇思妙想,其势头,大有和叶圣陶老先生一争高下之感。”当她引导学生选择最恰当的动词填写“直到……整面墙”时,学生说出“占领”、“画满”、“走遍”、“环游”等词,老师的点评更是神来之笔“师:是啊,然后,当一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,仿佛——生:在奏响胜利的凯歌。师:哦,你是说,爬山虎是一个天生的画家,在墙上画着一幅幅粗犷的写意画。师:天啦!这是一个多么有创意的动词呀!走遍整面墙,原来,爬山虎是在墙上——生:散步呢!”这已不再是一个词的选择,变成一句话一段话的诗意训练。

我们一般老师把阅读课的教学重点只是放在讲解体会上,即使进行学练结合学以致用也只是走走过程,不舍得也不敢留出时间让学生展开想象进行片段练习,所以长期以来很难真正激发学生的兴趣、发展学生的潜能,语文教学成了鸡肋。归根到底,我觉得还是缺乏卢老师这种对语言文字发自内心深处的挚爱,对于教育教学的用心精心对于学生的高度负责信任,还有她的不遗余力的创造性拓展开发!

作文训练中,她尝试一种新的写日记的方式,即每一个月拿出一个星期作为“写作集训周”,每次训练一个主题,然后针对这个主题进行讲评。讲评的时候,针对存在的问题渗透写作技巧,她把这种方式叫做“逢山开路,遇水搭桥”。她告诉学生们:写作无难事,只要真、小、新。她提醒老师们:唤醒写作的热情,比传授写作的技巧,重要一百倍!当一只铅笔爱上写作,当一张纸爱上文字,我们,就会爱上这世界上的万事万物!

海伦 凯勒在她的《假如给我三天光明》中讲到沙利文老师给海伦当家庭教师,开始并不被海伦接受,可是当老师把海伦隔离起来训练使她懂得了学习是她走出黑暗世界迎接光明的唯一通道时,她一天所学的知识是她懵懂中五个星期的总和。卢老师教学生也有着异曲同工之妙,在她的熏陶和训练下,孩子们感受到“阅读是美丽的,写作是幸福的,生活是美好的。”他们把语文当成了生活的需要,当成生活的一部分,就像吃饭、睡觉,就像阳光、空气、水。

看看《134班第一届语言选美大赛——《风景,这边独好》作文讲评》的留言:卢老师好创意,孩子们很诗意。孩子们的语言表达,漂亮极了。不信的话,请你随便读《一花一世界,一名一春秋》《让白开水变幻成七彩虹》《投我以木瓜,报之以琼琚》……

不要以为卢老师只是个教书狂,她还是一位超妈呢!在《吾家有儿初长成》里边,卢老师贴出12岁儿子的作品《天生我材必有用——我的小传》,跟帖者一致发出:“这样的孩儿得来一打,这样的妈妈要多多孕育宝贝,多么美好呀,祝福祝福!”卢老师听从了大家的建议,她已经在记录着第二个宝贝一岁多的《宝宝昕的学习》《宝宝昕的职业规划》……

哦,最后再展示一下卢老师的博文分类,供您选择,因为遇见美好不能独享!她的博文有教育叙事、班级管理、语文教学、一线课改、阳光的味道、吾家有儿初长成、冷眼冷语、风过有痕、执子之手、真心真意作真文、一缕书香入心来……

作者简介

作者简介:王巧,陕西咸阳人,热爱教育挚爱文字。陕西省作家协会会员。有诗歌、散文、论文等获奖发表,出版诗集《秋叶红了》。

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