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有的家长肯定会觉得我们自己循环反复听一个音频会很快厌烦了，因此类推到孩子身上，觉得不能老听同样音频，这个观点十分错误。对于年龄段越低的孩子，循环反复听越能被孩子接受，他们不但不会抵触反而十分愿意接受这种模式。而孩子年龄大了之后，让他们再不断重复听10遍以上，几乎成了不可能的事情。 当然这种循环反复不一定总是单曲循环（Bella自己硬学JY books唱读经常这么做，需要很强的自制力和兴趣度），可以一个系列一循环。比如疯狂校车10集一循环，对于小童根本不需要打招呼，直接操作，循环至少5遍，完全听懂，再循环3-5遍，都能烂熟于心。对于大童，需要打招呼，给他们明确目标和意义，做到战线统一，就有可能很好的实行下去。 那么，循环多少遍合适？最好一个系列循环到孩子自然而然能唱，能自己说出来其中任一集中的主要内容，那么这个循环就是非常有意义的。至于这个系列，可以自己定，比如查理和罗拉的一季一循环，比如超级飞侠半季一循环等等。等这套听到烂熟于心，再开始递增难度，再开始新的内容。循环反复，层层递进，就像我们做分级阅读层层递进阅读一样。 但是，听力训练和阅读训练不一样，如果只是做分级阅读，听分级阅读材料那点听力，远远不够，届时听力词汇量就超过不了认读词汇量，这是不对的。因为正常来说，听力词汇量应远远超过认读词汇量，听得懂不认识单词很正常，认识单词却听不懂不正常，Bella这代人大多数属于后种情况。因而，也才能最终接地气地跟英美国家本土同龄孩子接近——听得懂，会说，然后开始认读。 |
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