陶罐里的秘密
安徽铜陵市杨家山小学503班 章鹏
这节语文课，一开始就显得有点不务正业，充满神秘色彩。
老师手里捧的不是语文课本，而是一只古色古香的陶罐，那罐子圆肚、细脖、喇叭口，高约尺余，通体金黄，镀着龙凤花纹的彩釉，看上去光彩照人。
他把那只罐子端端正正放在讲台上，指着罐子说：“这里面藏着一只会动的动物，谁猜中了，打赏德芙巧克力一块！”
“我……我……”同学们的手齐刷刷地举了起来，不仅想赢那块巧克力，更想一探罐中的秘密。大家的好奇心像发豆芽菜似的冒出了头。
最后，老师指定三个同学上台猜谜。
第一个幸运儿是小胖，这家伙有个绰号，叫“猜谜大王”他面带自信的微笑，信心满满地走上讲台，慢悠悠地站到老师身旁。
老师把罐子掀起，让同学们看了罐底，又转了360度，然后把教鞭伸进罐口，在里面胡乱搅了一通，只听得“丁冬哐当”一阵乱响，再把罐子放回原处，抖出一块红绸布盖在罐口。
此刻，他不像一个语文老师，倒更像一个变幻莫测的魔术师。
教室里鸦雀无声，同学们看呆了，不知他葫芦里卖的什么药。
老师宣布了游戏规则：一、不准移动陶罐；二、可以看、摸；三、把谜底写在纸上，最后由老师公布答案。
“开始！”老师一声令下，掀开绸布。小胖抢上一步，把头伸到罐口上方，探照灯似地一番扫描，一会摇摇头，一会点点头，接着微闭双目，然后“叭”地一声两手击掌，在纸条上写了几个字，交给了老师。
他一回到座位，大家纷纷询问，究竟看到了什么？他故弄玄虚地从嘴里蹦出几个字“天机不可泄露”。
第二个上台的是数学课代表，他自称“神机妙算小诸葛”。当他把头伸向罐口后，突然抬头，脸色煞白，嘴巴张得老大，几乎能塞进一个恐龙蛋。他也在纸上匆匆写了几个字，写的时候，手还有些微微颤抖。一定是罐子里有什么恐怖的东西，把他吓着了。
第三个就是我了，因为偶尔在报上发点“豆腐干”短文，被人戏称为“小秀才”。
陶罐里究竟藏着什么秘密？让小胖子得得意洋洋，让小诸葛惊恐不安！
我的心里有几分好奇，有几分紧张，也有几分期待。
我把头伸到罐口上方，仔细一看，里面空空如也，再一细看，内壁上画着一条蛇，正吐着火红的信子。罐底隐隐约约能照见人的影子。于是，我也写出了自己的答案。
老师亮出了小胖的答案——龙。“为什么不对呢？这龙是在罐外，不在罐内。第二个同学答的是蛇，它虽在罐内，但那是画，不会动。第三个同学答的是‘人’，罐底是一块镜子，照出了人的相貌，人是会动的高级动物。答案完全正确！”
“哦！”同学们纷纷点头，恍然大悟。
“还有一个问题，今天的这个游戏与语文有关吗？答对了，再奖一块巧克力！”
大家面面相觑，我思考了一下，再次举手：“与语文有关！”
“为什么？”
“它是一种写作方法！”
“什么方法？”
“悬念！”
老师带头鼓掌，热烈的掌声中，我获得了两块巧力。虽然还不曾进口，但我已感到很甜很甜……
指导老师凌世学评语：这是一个普通的题材，但由于作者善于布局谋篇，故被写得迭宕起伏，疑窦丛生。作者在文前做了铺垫，埋下伏笔。文中峰回路转，神秘莫测。当谜底揭开时，便起到了水落石出，柳喑花明的阅读效果。正如一位作家所言:"不在于你写什么，而在于你怎么写。"一一信哉斯言!
