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——读王开东《中学语文电影课》 这是2016年阅读完的第一本书。王开东老师的《中学语文电影课》。 王老师很喜欢电影，他在开篇的自序里写道：“没有电影的人生是残缺的人生。”这源于他小时候独特的经历，为了看电影付出了血的代价，甚至提前失去了童年。 因为放不下对电影特殊的感情，所以他开发了一门“电影课程”。 这本书不是教案，也不是学案，而是他对22部电影的深入解读。分成六个专辑：“青春篇”“教育篇”“战争篇”“励志篇”“爱情篇”“伦理篇”。每个专辑都选择了至少3部影片详述，还有另外拓展的几部同题材影片的简述。 以“青春篇”为例，详述的三部影片是《少年派的奇幻漂流》《致青春》《山楂树之恋》。 青春是什么？ 无限的精力，无穷的动力； 懵懂的爱情，明晰的责任； 彰显的个性，无惧的人生； …… 是的，很乱，这就是青春。无章可循，也会因人而异。 如果再用说教来约束长大的小孩，你可能就失去了和他对话的机会。 可青春那么的不可控，总得告诉他们点什么。 要有信仰 告诉他们，人需要有信仰，这样你才不会偏离方向。 用《少年派的奇幻漂流》来讲述这个道理，很显然比较合适。 拍摄这部电影的导演——李安，就是一个很好的例子。六年，无所事事，事业无成，遭受歧视，默默忍受，凤凰涅槃。没有坚定自己的决心，没有战胜绝望的斗志，也许随波逐流的李安真会一无是处。 生活在电影里的派也同样如此。在正常的生活下，他渴望与动物成为朋友，渴望爱情；在极端环境下，他战胜了恐惧，战胜了绝望，保存了自己。 生活不就是常态和非常态吗？ 人生不就是不断拿起又放下吗？ 明白自己要拿起什么，放下什么，就能把握好生活中的常态和非常态，这是每个人必修的人生课。 和而不同 告诉他们，人有不同，所以世界才精彩。 《致青春》里呈现了各种不同类型的人的青春。王老师用小标题对人物进行了界定。 “死缠烂打的郑微”“一路向西的阮莞”“贫穷自尊的朱小北”“深度拜物的黎维娟”“作为配角的曾毓和施洁”。 当然，一个词很难准确概括一个人，但是人是有特质的，这不可否认。你身上的特质就决定了你生活的颜色。每个人有不同的颜色，世界才更斑斓。以别人做镜子，也能更好的看清自己。 电影中有主角配角，人生却没有，尊重其他人的个性，尊重彼此的不同，这样，生活才会更精彩。 善待爱情 告诉他们，爱情纯真些好！ 爱情是青春期的孩子不可回避的一个话题。怎么处理，怎么面对，对他们，对成人，都是难题。 《山楂树之恋》是一个爱情故事，一个真实的，美好的爱情故事。尽管对故事的主人公来说，有些残忍。 对年青的孩子们该怎么说这个话题呢？让他们知道什么是美好的爱情，是一种很好的方式。 《山楂树》的那个年代已经远去，但是老三留下的爱情观，我很认同。“只要你活着，我也还活着，若是你死了，我就真正地死了。”所以在没有能力爱的时候，选择放开就是正确的做法。在青春恣意，未来未定的时候，等待也会是很好的选择。 在我看来，王老师挑选的三部关于青春的电影真的很棒，不用讲述，看看也能体会到老师的苦心！ 看完整本书，很有感触。我认为：王老师之所以能成为一个好老师，是因为他在用生命教书，他把自己对人生，对他人，对情感的理解灌注到了自己的课堂中，用自己最爱的电影对教学进行补充，所以他的课生动又有效。 也有些小小的遗憾，我猜他是从没有教过小学，或者研究过小孩子，所以他提供的小学生观影的目录在我看来不太合适，至少低段的孩子能看的极少。 难道我也要开发一门电影课程？ ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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