【原】和错别字“战斗”

开学摸了几次底，发现生字仍然是小朋友们的大问题。一是因为汉字同音字、形近字较多，二是因为同学们阅读量增大，泛读多注意了音形，对义来不及深究。虽然知道问题的所在，但解决起来并不容易。

老师可以做的是将一些字的来源、流变讲给孩子们听，让他们真正明白字的含义，体会汉字的魅力；第二是将常出现错误的字进行整理，定期出出题目，加深对这些字的印象；第三、不放松听写，将字词融入到句子中，适当加大听写的难度，考察孩子对字义、词义是否真正掌握。家长和小朋友可以做什么呢？

一、准备错字本

准备一个漂亮的小本子，将自己经常出错的字记录下来，进行整理。组组词，造造句，没事儿翻一翻。就好像数学的错题集一样，提醒自己，修正错误。

二、积累好词佳句

在课外读物中我们会遇到很多有意思的词语，优美的句子。这些一时触动我们心灵的词句不加以整理很快就会忘记。也因为记得模棱两可，它们常常成了错误的隐患。不如把它们记录下来，时日一长就像小流成江海，收获让自己都想不到。

三、开展一些小活动

我们学校的“啄木鸟”活动很有意思。就像啄木鸟捉虫一样，到街上去找找错别字。爸爸妈妈和小朋友可以一起比赛，看看谁找的错字多，增加寻找的乐趣。当然自己也可以设计一些小活动，让找错别字变得好玩儿，有意思。等我们看到那么多让人笑掉牙的错字时，估计自己也不好意思再错了吧！

总之，错别字在三年级还是会给我们造成很多困扰的。不要担心，我们一起努力，和它战斗！

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图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli

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