习作的要求
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为了准备学校的“阳光杯”，我选择了人教版三年级下册八单元的习作——我会“变”，进行了一次试教。 习作的要求 神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空。他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。 这是我们第二次写故事，三上七单元创编了一次童话。要求选几个动物编一个故事。想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写作的基础在这儿。 我的设计 课前交流 你喜欢怎样的故事？ 好玩儿、新奇、有趣 （两个目标，一是故事是写给我们自己看的，写话一定要有对象；二是同学们的喜好，就是故事写得好不好的评价标准） 入课 1、读习作要求、明确写什么。 “变” 2、拓宽选材，你想写什么 询问学生想变成什么，根据回答归类。 （时间变，外形变，地点变） 3、怎么变的，帮助下笔 孙悟空——猴毛 巴巴爸爸——咒语 神侦探柯兰——药丸 还可以怎么变？ 遇到神仙，仙女棒，门，地洞…… 4、写 5、评 评价的标准仍然是内容好不好玩儿、有不有趣、新不新奇。当场点评修改。 想着要让每一个同学都有进步，我把草稿收起来了做了简单的梳理，下午就进行了集体点评和一对一现场点评。 从收到的习作来看，孩子们的思路拓得比较宽，写得也很有意思。对于中等偏上的学生来说指导还是落实有效的。还是有个别同学不知道怎么开头。我用了四个问题来引导他们创编故事： 你是怎么变的？ 变了之后怎么样？ 接着你干了些什么？ 最后结果怎么样？ 第二次修改后的习作我还没有看到，希望有些效果吧！ 精彩回顾▽ 图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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