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教科研培训第二期学习增加了一个内容，听大家聊自己的教育科研实践。第一天讲儿童观的吴校长给我很大的启发。他先出示了六张图片。 一个小男孩，专心致志地做着“泥瓦匠”。他目光专注，兴趣盎然，他在干什么呢？ 他在为自己铺一条小路，好到草坪尽头的小木屋静心阅读。 吴校长感慨的说，在网上找到这几张的时候，我就为这个孩子叫好，他就是我希望学校能培养出来的孩子。他有良好的习惯，明白和水泥的时候要戴上手套，他有极强的动手能力，创新意识，对事物又保持了浓厚的兴趣，还很有艺术品味。这就是我眼中最棒的孩子。 作为校长，我很希望孩子们在学校可以不断试错，自主发展。理想的教育一定是慢的艺术。我们要给孩子时间和空间，帮助他们慢慢成长。 孩子是未来的主人，在他们完成学业走进社会时，不但能具备丰富的基础知识和基本技能，还具有优良的道德品质，良好的自主发展意识，时间创新能力，能有效地、智慧地处理实践中的各种问题，并初步具备不断追寻幸福生活的良好意识与基础能力。 那老师们，你们的儿童观又是什么呢？ 作为语文老师，我曾经一直希望我能给予孩子的，是他们走出校园后仍然能保留在身上的，深入血液和骨髓的性格、品质、气质和能力。他能写端端正正的字，做堂堂正正的人；他能品诗词歌赋，能爱梅兰竹菊；他明白春华秋实，懂得礼义廉耻。我希望他是一个中国的孩子。 经过这段时间的“洗脑”，我深深地明白，如果教育教育工作者只是用学科的方式来看待教育，还是太狭隘，所以开始希望他们能在传承的基础上创新，不断进取，与时俱进、终身学习。就好像巴蜀宣言里说的那样，做一个头脑科学，身手劳工、自信、豁达、优雅的现代公民。 好啦！以上就是我的儿童观。 精彩回顾▽ 图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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