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有朋友在后台问，六年级可以怎么补生字词？ 呃，这个对我来说，也是难题。因为我们班也有个别的小朋友对生字词极其不敏感，很多题明明会答，但是落到笔头上就不行。真是让人头疼。 除开天生对字词不敏感，实在不知道该怎么帮助的小朋友外，我们还是针对字词做过一些训练。 首先，常练习。每天晚上我们都会利用微信集体听写，这个栏目叫做“调整七点钟听写大赛”。虽然采用的是自愿参加的原则，但从一年级到现在，大家都能天天坚持。 这个练习有很多好处：对小朋友们存在的问题可以提前把握，第二天上课的时候可以有针对性的进行讲解。头天犯错的内容还可以在第二天的时候重复听写，一般来说，讲解，考察，讲解，考察，反复两三次之后，大家都会清楚明白，不会再写错了。 第二，细细讲。所谓的细细讲，有多种方式，第一是一些有意义的偏旁可以集中讲一下它们的来源，比如，小朋友们很容易混淆的衣字旁和示字旁，它们的来源，区别，讲透，再找一找不同偏旁的词，做一些练习。再就是形近字，进行反复对比，找出区别加深印象。 第三，多揣摩。我们班的要求是听写错误之后，只重写一次，在写之前会要求小朋友认真看。我的观念是重复不一定是好方法，明白自己的问题在哪里，才是。将错字和正确的字反复对比，写一次就印在心里。 如果错字很多的话，那真的要准备一个错字本或者错字表了。把自己的错字记录下来，或者张贴出来，加深印象。最后的提醒是，练习不要过猛，第一天或者前几次尝试一下，采用听写——讲解——改错——整理的方式，看看多长时间小朋友有点吃力，但能接受。让他有进步的快乐，也有学习的压力，这样的“补”可能更有效哦！ 希望你看到后觉得有帮助。 图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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