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这几天小家伙们一会儿这个拿一张篇篇纸过来，让我写留言；一会儿那个拿一张篇篇纸过来，让我写留言…… 都被我无情地拒绝了！ 拒绝，不是不愿意给他们写，而是我早早地开始准备，想要写一个长长的故事送给他们。 可惜，因为各种各样的原因，从4月6日到现在，只写了2万多字就停笔了。 今天，忙活了一整天，现在腰酸背痛，脑袋一片空白，不知道要写啥，就把这个故事的前言发出来吊吊他们的胃口。 然后，看看自己会不会鼓足勇气继续写下去， 或者，读给他们听吧！ 2020年4月6日的早晨，我像往常一样打开电脑，准备上语文网课。一瞬间，我突然意识到，这样的日子多么特别。 本来我们许下了十个愿望，准备在小学的最后一个学期一起完成，哪知道岁月无常，如今我们居然只能用这样的方式共渡。 如果记录下这个特殊时期我们的故事，送给班里的孩子们，作为六年级毕业的礼物，会不会很有意义呢？ 我突然就有了这个想法。 从教15年，这是我第一次把一个班级从一年级带到六年级。 六年啊！ 我们一起成长。 他们的身上深深地烙下了我的印子。大声笑，大声哭，喜欢吃，喜欢侃大山，认真、热情地生活着……很多人提到我们班里的孩子都会说，一看就是你教的。 我的身上也深深地烙下了他们的印子。他们的爱好变成了我的爱好；他们的好恶影响着我的观点；他们，每一个他，她，我都那么了解，那么熟悉，他们都是我最牵挂的孩子。 六年，可能真的会影响一个人的一生。 有了“写点什么”的想法之后，脑袋里就像涌来潮汐，一下子来得汹涌： 菁园墙壁上，我们一起画下，又被岁月带走的油画； 小操场的彩色滑滑梯上留下的哭声和笑声； 做沙包，玩沙包，顶着沙包纠正坐姿的喜乐； 飞奔的足球 ，跳跃的长绳，鸣响的乐器，旋转的舞蹈，个人的摄影展，集体的项目学习…… 我们在一起，真是有太多美好的记忆…… 我甚至希望自己可以立马完成这个作品，好在她们毕业前，在教室的窗台边，念给她们听，一如我们每一个一起交流诗歌的早晨。 阳光穿过明亮的玻璃窗照在他们身上，也照在我的身上，那该是多美的画面啊。 所以，我准备开始了，写下我们的故事——  |
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