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“孩子,我想听你讲故事” ——读《努力做最好的班主任》有感 从事教育这件事，对我来说像是命中注定，工作的这三年又像是按照剧本故事谱写的走向，影响着我的使命和信仰。 2013年冬天，我经历了两次考编的失败，踏上了背包客的路程。接到我妈电话的时候，我在香格里拉的梅里雪山。她让我回家再考次编，我当时想好了要进藏。我妈最后劝我好好想想，说我其实挺适合做老师的，然后就挂了电话。11月，梅里的气温是零下8度，热水5点就停了。 我想着妈妈的话，思考着看不见的未来，犹豫着要不要回家。我的对面就是梅里十三峰，雪山亮得扎人眼。青旅养了条很像藏獒的大狗，它看着我，我看着星星，云层很低，只要你喜欢，随手捉颗星辰就可以拿来作纽扣。 那晚，我忽然想起了刚读师范时给自己定下的职业理想：上好每一节课，教好每一个学生。第二天一早，我见到了传说中的日照金山，泪眼盈盈，站在318国道上，看着车子一辆一辆地过。美好的青春不该浪掷，我想了想，决定回家。 担任班主任的这三年，我一直摸索实践如何能够与家长进行有效的家校沟通，从而进行良好的家庭指导教育。随着通讯设备与技术的日新月异，越来越多的老师和家长选择用QQ和微信群进行交流：拍摄学生的作业图片，反馈学生作业质量；语音通话简要概述学生最近的在校状态。 可是回归家庭教育的本质，我们更应该和家长交流的应该是孩子的心理状态与成长变化，而这些改变并不是寥寥数语可以概括的。无论是家长还是老师，都需要花时间陪伴与倾听孩子们的故事，“走近”，同时也是“走进”他们的心。 我经常挂在嘴边的一句话就是“孩子，我想听你讲故事了。”孩子们源源不断的故事促使我开始进行关于家庭教育实效性与科学型的研究。每一个故事的沉淀，让我渐渐认识到，有效的家庭教育=责任心+倾听。尤其是孩子到了初中，家庭教育更需要家长负责任的陪伴与真诚的倾听，处于青春期发育的青少年儿童会特别在意他人对自己的看法，渴望得到家长及老师的赞扬与鼓励。 若忽视孩子的心理变化，只关注分数，这样的家庭教育就是失败的。在于洁老师的《努力做最好的班主任》一书中，我读到了很多个值得学习的教育个例。的确，教师应该是一个孜孜不倦的燃灯者，每一个孩子都是一颗奇迹的种子，在等待他花蕾绽放的过程中，不仅需要家长的关心与理解，也不能缺少老师的倾听和爱。 我有一个令我印象很深的学生，“小马”是我对他的爱称。两年前的小马，是个爱哭的小男孩。 被老师批评，他会哭；午饭没吃饱，肚子饿了，他会哭；体育课上跑步没及格，他也会哭。小马的家庭不算优越，一家三口寄居在一个不到20平方的出租屋里。爸爸跑长途，一般都是上夜班。妈妈则要打4份零工。小马与父母在一起的时间很少，很多时候他的晚饭就只有一包泡面，更别提坐下来和拖着疲惫身躯的父母聊聊在学校发生的有趣事儿。 这样的孩子，学期一开始，我就给予了特别的关注。他上课没听懂，作业不会做，我就下班后再给他开“小灶”；他脾气暴躁，对同学大打出手，我就耐着性子和他讲道理，先批评，再哄着他，督促他改正。 基本上，我每个星期都要与他的妈妈通个两三个电话。小马的妈妈虽然艰辛地在四份工作间来回周转，可是工资微薄，而且也不方便请假。她每次都在电话里对我万般请求，我不想为难小马的妈妈。后来，只要事情不是太严重，小打小闹的班级纠纷我就自己解决，也没有再和小马的妈妈聊过。 我原以为我这样的行为是对小马以及小马妈妈的“负责任”，其实我错了。 原本只是爱哭闹，喜欢打架的小马渐渐地变得性情暴躁、顽劣不恭。他不仅不交作业，对同学恶言相加，对老师也不够尊敬。每次年级里发生打闹事件，他都有一份。 没过多久，小马又因为与同年级的一个男孩子发生纠纷，再一次被请进了年级组长的办公室。八年级又有一次，他拿圆规刺伤同学，咆哮着在上课时冲出教室。 我很苦恼，看着眼前这个屡教不改的小伙子，我决定要和他好好地谈一次了。同班学生曾经和我提过，小马的爸爸对他非常严苛，和小马妈妈的宽松政策完全不同。他的脾气也有些暴躁，有时也会打骂小马。我决定，这一次先找小马的爸爸谈。 我把小马劝回自己的办公室，他态度依旧很激烈，“委屈”的眼泪怎么都止不住。当时已经是傍晚的五点半了，办公室只有我们俩。我给他递去了几个小面包，静静地等他哭完。我对他说的第一句话是：你这样自己放弃自己，真的让老师很寒心。小马怔了怔，倔强地呜咽了下。我又继续往下说：“我准备和你爸爸联系一下。” 小马依旧直直地站在那儿，直到我拿出手机要拨打电话时，他才艰难地挤出了几个字，“老师，求你，别……别和我爸说，他会打我。”刹那间，我感受到了小马对我的信任。电话中，我只是简单地和小马爸爸说小马这么晚还在学校做作业，希望他来接孩子。小马爸爸爽快答应。随后，我又和小马妈妈联系，希望她这次无论如何都要来学校一趟。我对小马的要求则是安安静静地自习半小时。 小马的爸爸妈妈赶到学校时，小马正坐在教室里安安静静地做作业。偌大的一个灯火通明的教室里，小马孤零零地坐在那儿。原来最近这两个月，小马的爸爸妈妈因为工作忙很少在家。深夜回到家时，小马已经熟睡了。父母与孩子间没有沟通和相处的时间，也从不检查孩子的作业是否完成。父母赚钱养家，一心想给孩子好的生活条件。孩子的心智并未成熟，没有家长的关心，不免会产生叛逆、顶撞的行为与情绪。 吸取了上一次的教训，这一次，我将小马近段时间的情况详细地例举了遍。家长的脸上写满了惊讶，小马的妈妈甚至掉下了眼泪，爸爸则是一脸沉默。我告诉他们，今天不是让他们来责罚和批评孩子的。家庭的和谐与美满对这个年龄段孩子的学习和生活都会产生很大的影响。特别是小马这样情绪易波动，脾气又暴躁的孩子，他特别需要父爱与母爱，更需要多花点时间来陪伴。我希望小马的爸爸妈妈能做到4个字：责任、倾听。 首先，我劝他们能空出时间来关心他陪伴他。爸爸不能以暴制暴，小马出于害怕不敢顶撞，但他会用打架对付同学。家长的影响是不容忽视，不能因为工作就冷落了孩子。再次，爸爸与妈妈要分配好教育孩子的任务。一个太严，一个太松；一个不管，一个又吃不消管，这种教育都不会成功。 即使父母觉得自己文化程度不高，看不懂孩子的作业，那也可以检查下有没有认真完成。教育不仅是学习上还有生活上，听孩子发发唠叨，给孩子做顿可口的饭菜等。越是情绪敏感的孩子，越容易被打动，越会珍惜。赚一个孩子的未来比赚钱更重要。 现在已经是九年级的他，偶尔还是会控制不住自己的情绪，对同学有时也做不到礼貌待人，对学习没有兴趣，却非常喜欢看历史书。相比于七年级的他进步太多，改变太多。他主动承担了班级的劳动工作，比班干部更加认真细致。每位任课老师都能看到他身上的闪光点。 每次他发脾气时，我都会和他说，“小马要先冷静下来，慢慢地把事情经过说一遍。不要每一件事先说他人的不好。当你拿手指向他人的时候，其他四根手指是指着自己的，要先问自己一遍，自己是否做错了。” 倾听的确很重要，这是另一种“爱”。当我看到孩子身上的缺点时，我也会首先提醒自己，一个手指指向他的时候，另外四根手指也是指着自己的。也许换一个角度，我就能看到他更多的优点了。 在日常的班级管理中，我也经常花时间倾听孩子们的故事。有时，会把他们藏在心底的故事换一种表达方法让他们的家长了解。孩子们最喜欢的，是一本心理成长日记，我每周收取，孩子们不用在本子上写名字，非常私密。而且，我和每个孩子都有我们不一样的“暗号”，孩子们也不用担心，日记本被其他同学偷看。 家庭教育是班主任工作的阵地之一，责任心和倾听能够让我们了解孩子，同时也能让家长感受到孩子的成长与蜕变。比起微信或是QQ的便利，孩子们更愿意听到的是那一句，“我想听你讲故事。” 未来，我想努力做一个在孩子们眼中最好的班主任，同时，也是最幸福的那一个！ （作者系杭州胜蓝中学教师） |
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