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| 共 485 篇文章 |
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坚持阅读就是力量 |读书征文选登之81坚持阅读就是力量。——读《儿童阅读的力量》有感。前几日我看了李怀源的《儿童阅读的力量》，深有感触，因为我平时就要孩子每天读一篇文章，并在写作本上写50个字以内的心得，有时孩子想偷懒时会问我这样的问题:“老师，我们为什么每天要阅读？为了涵养孩子的古文能力，老师在他们到校前，就将古文观止的文... 阅156 转4 评0 公众公开 21-01-21 18:42 |
作为教师，我们都会有这样一种感受，为什么一件简单至极的事情，学生似乎和自己中间有一条鸿沟无法跨越，读完此书后，我似乎明白了，不是孩子不听话，而是我们没有理解孩子的世界，没有看到孩子看世界的眼光，成年人和儿童的眼光是存在区别的，成年人思考问题的角度往往多样性，而孩子是单纯的，是“无知的”，如果把我们所认为的强加于孩子身... 阅45 转2 评0 公众公开 21-01-21 18:42 |
因此，初中班主任必须要关爱学生、宽容学生、尊重学生、保护学生，以爱为桥梁探视学生的内心世界，用爱让学生变得幸福、健康。显然不能，初中班主任应该要有“海纳百川”的气度，宽容每一个学生，忍让学生，甚至要允许学生犯错，因为相比较谨慎小心地成长，我们应该要保护学生的成长热情，让学生自己去探索、自己去发现，既要品味成功，也要体... 阅45 转3 评0 公众公开 21-01-20 15:10 |
用初心照亮美育梦想，以使命召唤育人担当 |读书征文选登之80用初心照亮美育梦想，以使命召唤育人担当。像芳芳那类对美术感兴趣的学生面前我就是一个美术老师，而在其他学生面前我就只好成为管理员，这样的选择让我觉得对美术教学很不快，有时甚至怀疑自己是否适合当一位美术教师。当每位同学向我问候后，我就该面向所有的学生上美术课，我是每... 阅174 转5 评0 公众公开 21-01-20 15:10 |
追寻教育理想，感受教育幸福 |读书征文选登之76追寻教育理想，感受教育幸福。一位好老师与普通老师的区别在于，好老师是用爱去灌溉孩子的心灵，在教育的过程中，要相信学生，同时也要认同孩子的自尊心，每个学生都是一面镜子，小学阶段的学生都是在没有成熟三观的阶段，学生需要我们老师做正确的引导，一个好的教师会给学生带来一生的影响，所... 阅60 转2 评0 公众公开 21-01-19 10:45 |
所以，作为数学老师，我们要真正理解数学学科，理解学生学习数学的方法，教对的数学，正本溯源，不忘教学本身。在以后的教学中一定结合教学的实际，慢慢领悟学生逻辑思维的起点，多去感知学生的生活经验，利用学生自己已有的知识和经验进行数学的学习。当有学生出现学习困惑的时候，一个真正关爱每一个学生、时刻关注着学生的“学”的老师是会... 阅39 转0 评0 公众公开 21-01-19 10:45 |
创课，成就更好的自己 |读书征文选登之78创课，成就更好的自己。“创课=想法+做法。创课有别仿课，前者是从0到1，后者是从1到N。”拜读孙建峰老师《创课，让学生更精彩》, 让我深深感受到孙老师主张的创课，是个“综合创新工程”，有“六创”——创思想、创教材、创设计、创教学、创反思、创发表。通过每一堂课的教学各个环节，通过备课、上课... 阅57 转0 评0 公众公开 21-01-19 10:45 |
孩子，愿你的童年被温柔对待 |读书征文选登之73孩子，愿你的童年被温柔对待。作为一名教育者，要将孩子培养成一个怎样的人？教育者能带给孩子知识的宽度，然而让孩子达到在某一领域扎根的深度需要孩子的自我成长；身为教育者，不是因为孩子本身有兴趣而让孩子坚持，而是为了让孩子拥有兴趣而让孩子坚持。身为教育者，既要尊重孩子，也要鼓励孩... 阅31 转0 评0 公众公开 21-01-18 11:36 |
耕耘心田，静待花开 |读书征文选登之74耕耘心田，静待花开。耕耘于心田的教育，才是真正面向未来的教育。我想“帮助班级里的每一个孩子获得成长”，这个目标甚至高于“建设一个优秀的班集体”。3让每一个孩子得到多元多角度评价。尤其是那些因为学习习惯不好、常常违纪、性格乖僻、不善交际等各种原因，已经站在班级群体边缘的孩子，我希望带着... 阅51 转0 评0 公众公开 21-01-18 11:36 |
从我成为了一名教师，我才逐步意识到，传道，在传授知识之外，更是教授学生做人的道理，解惑在解决学生的学习疑问之外，更是要解决学生在生活思想等诸多疑惑。这个学生是老师心中的问题学生。这个学生的情况让王老师很焦虑，王老师走访他的家长，竟然发现家长也全然不顾孩子的学习。其实，读到这位学生的来信，我也反思了自己，我们常常打着为... 阅136 转0 评0 公众公开 21-01-18 11:36 |
