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爱，应以慈悲为怀 大清早，班里孩子们背起童谣，大致意思是：小朋友们排排坐，大家一起分苹果，你一个我一个，最小一个留给我。 话音刚落，旁边一位老师开口问了，为什么把最小的留给自己呢？ 孩子说不知道。 我不禁思考：父母从小对孩子的教育，影响到底有多大？读《做有温度的教育》后，我有了答案。 一位科学家，为了证明这个事实，从全美选出50名成功人士和50名监狱罪犯，让他们分别对妈妈以文字信件的形式，进行一次评价。其中两个人的信件，最能引起科学家注意，而这两封信的内容，都是关于小时候分苹果的。 一个是来自监狱的罪犯，他写到一次家庭聚会的节日，有两个苹果，一大一小，妈妈让他和弟弟分别作出选择。 弟弟年幼无知，随口说出了自己真实的想法，想要最大的，结果被妈妈狠狠骂了一顿，并夺过了苹果。结果哥哥看到弟弟这样做，并未达成所愿，就隐藏了自己想要大苹果的想法，说想要小苹果，应该把大的给弟弟。结果妈妈夸他懂事，弟弟如愿得到了大苹果。 按照普通人的思维方式，我想，这个妈妈对哥俩的教育方式，也并没有什么大的不妥。可是哥哥在以后的人生道路上，遇到一些事情时，就会隐藏内心真实想法，伪装自己，向外展示一个假我。说谎、投机取巧、坑蒙拐骗，以至最后发展到打架斗殴，一步步走向穷途末路。 另一个是来自美国白宫的高级官员，也是一次分苹果的日子，兄妹三人，分别有大中小三个苹果。可是每个人都想要最大的那个，都说出了自己的真是想法。结果妈妈鼓励了他们，说他们很棒，能勇敢地说出自己内心的想法，妈妈很开心。可是大苹果只有一个，谁想得到他，就到院子里把属于自己负责的草坪，先修理整齐了，大苹果就归谁。结果白宫高级官员，当年靠着勤劳的双手，和辛勤劳动，获得了最大的苹果。 这件事让他受益终生——要想得到想要的东西，必须付出努力。这很公平，你想获得什么，你就要付出同等的努力和代价。 一个妈妈的教育方式，让孩子们染成了说谎成瘾的习性，一步步滑向罪恶的深渊；另一个妈妈，却让孩子们从小明白，做诚实努力的人，靠这种精神品质的影响，最终把自己推向人生的顶峰。按照事物本身的形式来判定是非得失是非常重要的，尤其对于孩子来说，说出内心真实想法，反而比看眼色做表面文章更难。 妈妈的一双手是推动摇篮的手，虽然伸出手的时候是充满了善意，但也可能在不经意间，成为把孩子推向深渊的恶魔翅膀。 亲子关系要学会经营。 “我爱你”这件事情也是后天相处之中慢慢滋长起来。 在神话故事里说，最初上帝让父母对他们的孩子有100%的爱，结果父母爱到把孩子吃了。上帝发现这很可怕，就把父母对孩子的爱减少到99%。可这是个貌似精准实则多么模糊的分寸啊！但凡有感情控制的爸妈大多会拿捏失当，会用无微不至的照顾和“为你付出了一切”后的合理期待把孩子的“自我”给吃了。 “你还是个孩子”，简单六个字，足以一票否决一个孩子所有的自我意志。而成年人呢？我们可以恋爱、生孩子，可以和朋友享受茶点，自由自在过着自己的生活。我们不仅占有孩子，还占着另一个成年人的世界——强大霸道而复杂神秘。有时，孩子就站在世界的门口，却只能因为年龄这张入场券不符合派对主题，而悻悻止步。 这是一件多么可悲的事情。 所以我想，在亲子关系中，对待孩子，也应当尊重，能够处在平等相处意识进行沟通，能够给孩子一个比较恰当的自由、自主和自处的空间。当然，完全放弃控制和制约是不可能的——那样的自由，也就可怕了吧。 1.教会他独立 总结一句话：非请莫帮，请了必帮。不需要跟在孩子后面“吃啊吃啊穿啊穿啊”，更不需要父母成为他的手。凡事自主独立，孩子才会有加倍的收获。 2. 尝试感情共鸣 对孩子，要尽量去理解他。要是班里女孩儿喜欢上一个男孩儿，你知道了。不理解就是“你怎么早恋啊，我打断你的腿”，而理解就是“你这个年龄喜欢上一个异性，并有那种羞涩的感觉，我觉得很正常啊”，这样就容易引起感情上的共鸣。 青春期时的我，与母亲相处遇到了一些困难。遇到一些事情的时候，双方都觉得对方不能体谅自己，有点情绪化，或太过苛刻要求。后来母亲就意识到，她该多理解我，在行动上控制自己的情绪，在语言上注意我的情绪。“冷静想想，可以理解，没关系，等过了现在的年龄，再做回亲密如初的母女。”我妈妈后来是这样对我说的。所以，我们现在的感情很好，因为随着年龄增长，在遇到事情的时候，我们能够互相理解，互相体谅。 3. 成为孩子最棒的榜样 在这里我想说一个我在教学中遇到的一个孩子。 那是开学的第一天，老远我就听见102班里传来孩子们的声音了，这是我们第一次见面。 和孩子们聊了许久，临近中午放学时间了。一位妈妈抱着女儿在教室外面叫我。那孩子一见到我，马上把脸埋到妈妈的怀里，开始哭了起来。原来，这孩子胆子很小！ 眼看着瑶瑶的学习开始掉队，我几次给家里反映情况，虽得到回应，说会好好辅导，却并没有看到多大的效果，作业依旧是空白一大片。为了和家长沟通，我给她妈妈打了个电话，结果爸爸妈妈一起来了。这次的交谈让我大致了解了她家的情况：妈妈的工作多是在外应酬，但对瑶瑶却是非常严格，一不回答或不开口，就劈头盖脸一顿骂。而爸爸忙于工作无暇顾及孩子，却十分反对妈妈的教育方式。他们越说越激动，甚至就在我和孩子面前开始争吵，越吵越凶，还摔了手上的东西。我有些惊呆了，在公共场合里都能吵成这样，在家里，吵架也就成了家常便饭，而孩子在这样的家庭里，心理会受到多大的伤害。 我转头看她，她很不安地在原地跺脚。我把手放在她肩上轻轻拍着，让她心情慢慢平复下来。最后孩子很懂事，背好书包和妈妈回家了，后来她妈妈告诉我，看到我握着瑶瑶的手的时候，她流泪了，她从没有这样温柔对待过她的女儿，觉得自己欠了瑶瑶很多，以后一定多抽出时间陪陪孩子。 接下来，我依旧常和她妈妈联系，和她谈谈孩子在学校的点滴进步和变化。就这样，我经常找她开开玩笑聊聊天，抓住她的一点点进步就在全班同学面前真诚地夸夸她。而她也不再一直沉默，开始有了只言片语。 第一次完成美术作品，第一次语文作业独立完成并全对，第一次有了好朋友……一年半的时间里，她在慢慢进步着。 有一次下课，孩子们凑过来聊天，那是她第一次开口与我交谈。她说：“我爸爸很厉害，开了玩具连锁店！”嘿！旁边的小朋友一下子就和她聊了起来，聊着玩具店里的玩具种类，聊着自己最喜欢的玩具：“我最喜欢的是史迪仔，它的耳朵长长的，大大的，我每天都抱着它睡觉！” “我有一个公主，她有一头金色的长发，我给她买了50多套衣服呢，明天我就带来！”“我家有个变形金刚，你们看过那电影吧，它和电影里一模一样，超酷的类！”……瞧呀，她那充满自信的小脸，这真是不小的进步！ 荣格有句话：父母对孩子的最不好的影响，莫过于让孩子觉得他们的父母没有好好过日子。 我想这句话可以分成两个方面来讲。其一，父母对孩子的教育过程中，最主要的是要保持融洽的夫妻关系，让孩子看的，在工作之外，你还能处理好你和配偶的关系，并且是带着爱的感觉的。案例中的父母，就是因为没有处理好相互之间的关系，让孩子也间接收到了伤害，并影响着她的快乐成长。其二，父母也有自己的生活，任何一方都有自己的价值，都在努力追求自己想要的东西。这，就是最棒的榜样。 活在孩子的世界里，却不只为孩子而活，这才是最棒的亲子关系。 著名特级教师王崧舟老师的工作室挂着一幅他亲自题写的大字：教育当以慈悲为怀。“慈悲”一词源于佛语，引用在教育上，很能会拨动人内心的柔软心弦。这句话实际是出于对爱的教育的某种反思。在教育领域，很多问题的产生，不是因为没有爱，而是因为爱过了头。我想，这句话更适用于家庭教育。 父母对孩子的爱，天生携带，后天滋生。过于强势时，父母对孩子的控制欲望会非常强烈，这样的爱反而会导致非爱和错爱，给两方带来痛苦。我想，这句话中的“慈悲”，不应该被看成为一种占有或控制。它反而是需要借用你唤醒孩子的内在力量，让他看到他是有能量的，是有潜力的，是能够充分发展的。当父母的爱带上“慈悲”的属性，孩子能够更容易去理解和感受一些行为背后的意义，能够站在另一个角度或方向，去体会生活中的五味。 （本文作者系：杭州市博文小学 秦月） -----End-----
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