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作者 | 雷哲妍 / 五年级 哲妍绘制的思维导图最大的特点：创新、思路清晰。每次创作都有自己独特的理解，在设计思路、布局分支、关键词上都保持独立创新，非常难得！ 这几幅作品，记录了她在苏菲创意美学/思维导图课程中的学习成长。  苏菲创意美学/思维导图课程“遇见未来”环节，苏菲老师会通过语音、图片、视频，给孩子们展示未来科技领域最新的成果，以及研发诞生的过程故事，孩子们需要对这些内容进行加工梳理，形成自己的理解和知识网络，用思维导图的形式进行输出。 这幅作品是对于甲骨文创始人拉里埃里森创立的水培农场项目的介绍，孩子们需要跟随视频资料快速摘录信息，归纳整理，再用思维导图进行输出。 苏菲老师点评 对孩子们来说，做“未来卡”思维导图最大的挑战是：内容有深度，信息量大，孩子们需要迅速记录重点信息，并从众多的、繁杂的信息中，分出层级，并整理出结构，再进行输出。 哲妍这张导图，信息记录全面，分支合理清晰，布局、色彩搭配协调。 待改进部分： 部分关键词还不够精准，欠缺小图标。 苏菲老师点评 这幅作品的优势： 1、创新： 一级分支的关键词：历.生平、筑.作品、建.风格，创新、高度概括又精准 作品这一分支，用简单的词汇记录了作品创作过程和作品的艺术特点 增加了本人看法分支，让导图从简单的归纳概括，增加了一个分析评论的维度 2、整体布局、色彩搭配更佳 3、根据信息特点，穿插特别的信息结构：时间轴，记录了贝老人生轨迹的重大事件，还概括了贝老的一生：流年似水，天堂又多了一位建筑家...... 待提升之处： 专业的伯赞导图，要求分支与字同色，便于定位，建风格这部分，可在归纳概括。 这份作品是苏菲创意美学课程中“遇见未来”环节中，孩子们了解了火星探测器机遇号服役的过程。 时间轴是一种信息整理、记录的方式，除此之外，课堂中，还讲解过：树状图、气泡图、双气泡图、流程图、饼状图、伯赞思维导图等多种图形方式，适合不同类型的信息整理。孩子们需要自主选择合适的结构图来整理不同类型的信息。 苏菲老师点评 这段信息中，事件与时间相匹配，是它的重要特点，哲妍选择了时间轴结构图，每个节点，出现两个信息：时间、发生的事件（关键词），简单清晰。
 这份作品是苏菲创意美学课程“遇见世界”环节中，带孩子们了解了世界杯的背景资料、重要规则、球星等，以及2018世界杯的相关信息，孩子们在此基础上整理、绘制出思维导图。
苏菲老师点评 在众多繁杂的信息中，孩子们需要迅速截取、记录关键词，选择、分类、排序，确实有一定的难度，哲妍每次都能很好的完成。 本章导图哲妍对于记录的信息根据自己的喜好做了删选，同时保留了基本重要的信息。 整体分类清晰，层级布局合理，色彩搭配丰富，符合伯赞导图的要求。
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