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绘制思维导图可以引导主动思考，培养孩子主动学习的能力。 提升思考的维度：绘制导图需要从整体到局部再到整体，是认知事物基本的、重要的方法。 提高大脑的活跃度：提升孩子重点信息抓取、提炼、整合、创新的能力，是提高学习能力最有效的方法。 拓展不同思维方法：逻辑思考和水平创新思考，极大程度的锻炼了孩子们的创新思维能力，弥补课堂被动思维的缺陷。 作者 | 丁娅伊 / 二年级  苏菲老师点评 这是一个二年级小朋友的导图作品。课堂上跟孩子们分享了，如果我们对于一整篇文章梳理的时候，不知道如何分类，可以按照起因、经过、结果这样的顺序。 娅伊小朋友触类旁通，在梳理这篇文章的时候，拓展运用了这种分类法。整体导图的布局、颜色、结构都符合博赞导图。 待改进部分： 关键词提取时还不够精准简洁。还有很大的进步空间。 苏菲老师点评 这个主题对于二年级的孩子来讲是有难度的。 娅伊小朋友根据苏菲老师的引导，能够将美第奇这个家族的故事按照一定的脉络梳理清楚，非常不错! 整个思维导图配色、布局、分支的绘制都符合要求。 相信如果一直坚持练习下去，会养成主动思考的习惯。能快速透过表象抓住本质，会对于今后的学习有很大的帮助。
 全国首个少儿创意美学/思维导图培训课程 台州首家专业思维导图培训机构 台州首家专业儿童阅读指导机构 台州首家成人时间管理、快速阅读培训机构 致力于拓展孩子的视野和格局， 提升学习力，培养创造力，打造思维力， 让孩子的未来更具竞争力！
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