为什么应向学生推荐《石头记》，而非《红楼梦》？“教育部基础教育课程教材发展中心”组织研制并发布了《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。不论这个指导目录，能否执行，效果怎样，我认为研制动机和目录的内容还是应当基本肯定。对学生的课外读物，有指导总比没有指导要好。 《指导目录》分小学、初中、高中三个学段。在高中阶段的《阅读指导目录》中，有《红楼梦》，却没有注明是哪个出版社出版的版本。意思是让由学生，甚或家长和老师自行筛选、确定。于是商家却认为这是推销自己读物的大好机会。很快网上便出现各出版社将自己的出版物竞相推荐的混乱现象。于是有人发文，对这种现象进行批评制止，完全必要，应予支持。 就曹雪芹著作的版本来说，可分成两大类：120回本《红楼梦》和带全部脂砚斋批语的80回本《石头记》。这两类版本，只能有一种是真本，另外一种 则是伪本。究竟哪种才是真本？本应当由权威机构来确定，然而我国并不存在这样的机构，于是商家便将选择权抢了去，似乎谁的广告好，谁的出版物就是真的。商家的做法，显然欠妥，理应制止。没有权威机构，商家的广告也不可靠，怎么办？只能靠学生自己，以及老师、家长协助进行解决了。 曹雪芹著作的版本，全国不下几十种，让学生、教师、家长自己鉴定真伪，是否太难为他们了？ 其实，真不是什么难事。任何人只要对曹雪芹著作的特点，稍有了解，便有能力鉴定曹雪芹著作的真伪。 现已发现的曹雪芹著作的早期抄本只有五种：“甲戌本”、“己卯本”、“庚辰本”、“蒙府本”、“戚序本”。其中“戚序本”是曹雪芹临终前审定的本子，因而“戚序本”集中代表了曹雪芹著作的基本特点： 其一，正文只有八十回。 其二，书中带有大量“脂砚斋”批语。 其三，书名叫做《石头记》。 在鉴定或选择曹雪芹著作时，凡书名是《红楼梦》者——不要选择；凡删除了脂砚斋批语者——不要选择；凡一百二十回者——不要选择。 除这三个基本特点外，再加上一点：鉴定或选择曹雪芹著作时，一定要看看该书的“凡例”或“校勘说明”——是否以“戚序本”为底本进行校勘的？——这是判断是否曹雪芹著作权威本的最重要的标志。 用上述四个尺子作为标准去衡量全国几十种，或许已过百种的曹雪芹著作的版本，能够全面符合者，只有一种——人民出版社出版的《石头记》（脂砚斋全评本）。 此外，人民出版社出版的《石头记》（脂砚斋全评本）还有一个任何曹雪芹著作的版本都不可能具备的优势——围绕这部著作，已出版一整套论证、阐释这套《石头记》的丛书——“石学论丛”，原叫做“红楼解梦论丛”。这套论丛已出版12种15本，计有：《红楼解梦》第一至八集，其中第三、四、五集为上、下两册，编外集《红楼圆明隐秘》、专集《反读红楼梦》、《曹雪芹毒杀雍正帝》和《考证曹雪芹》。（其中第三、四、五集和《反读红楼梦》正考虑再版。） 联系方式：82598181/18210838813/15601314913
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