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现实生活中，三分钟热度成了一种常态 近日，湖南留守女孩钟芳蓉备受关注。 许多人称赞，她虽出身寒门，却仍以676分的成绩取得了湖南省文科第4名的好成绩。 不过更多人却把目光，放在了她所报考的北大“考古学”，这一冷门、枯燥乏味的专业上。 “学什么考古啊，穷人家小孩就该选实用的专业。” “这么好的成绩考上北大，为什么不学个热门专业啊？” “估计是一时兴起，等到毕业不好就业就该哭了，分分钟教你做人。”
就连常年在外打工的父亲也说： “得知女儿报考后，我也担心，村里的大学生说这个专业很冷门，就业窄，赚钱还少。”
面对这些舆论打击，钟芳蓉却仍然很坚定，她说：自己从小喜欢历史和文物，做自己喜欢做的事情，会更开心。 谈及未来规划，她也表示以后会选择读研深造。 生活中的我们，有没有自己热爱并坚持的事情呢？完成情况怎么样？之前在豆瓣上看到这样一个话题，#谈谈你曾做过的三分钟热度的事#： 买了将近1000块钱的摄影网课和一堆入门装备，结果只上了一次课； 学古筝，学素描，学陶笛，学泰语，练毛笔字……没一样坚持下来； 从网上买回来一堆健身器材，去健身房办了整整一年的贵宾卡，折腾没几天，就匆匆宣告放弃； 买回来一堆画画工具，又在网上报了某名师的教学班，在发现画画没自己想象的那么简单后，匆匆放手。
“三分钟热度”，好像逐渐成为一种负面标签。 我们总是充满欲望和好奇，遇到新鲜的事物，就迫不及待往上凑；碰着好玩的，就一心想赶紧上手。 三分钟里，满怀信心与憧憬；三分钟后，却只剩下懊恼、后悔和自责。 然而，心理学却告诉我们：大可不必这样想，三分钟热度也并非一无是处。 小时候，父母总和我们说：“三天打鱼两天晒网，办不成事。” 于是，我们下意识也觉得，三分钟热度是不好的。不。若是没有了这三分钟热度，我们不会知道自己是否对一件事情真的感兴趣，也不可能知道自己是否有坚持下去的动力。“一个尝试错误的人生比无所事事的人生更荣耀，并且有意义。” “我已经六十二岁了，还不知道我究竟学什么。都是东摸摸，西摸摸，也许以后我还要学学水利工程亦未可知。” 三分钟热度，其实是一个尝试的起点，它给了我们每个人尝试的机会。在这三分钟热度里，我们可以全身心地投入进去，不追求结果只享受过程。在这三分钟热度的尝试中找出自己真正的兴趣。在知乎上，有人分享了自己关于谈论三分钟热度的经历：Ta在进入一个新的圈子，彼此都不是很熟，为了增进感情便和别人闲聊起来。而当Ta和一位希伯来语专业的前辈，谈起自己个人兴趣爱好广泛，但大多只是三分钟热度时，那位前辈告诉Ta说：“没关系的！有三分钟热度，就有三分钟的探索与找寻，就有三分钟的收获。” 诚然，探寻真理的路很长，可能没有人能到达终点。但我们要明白，向前一点便有一点喜悦。著名职业生涯规划大师舒伯曾提出了“彩虹理论”，其把人的一生分为5个时期，分别是：舒伯认为，每一个阶段，都对应着不同的人生任务。在建立期也就是大约25岁以前，人生的任务就是“三分钟热度”，不断去尝试每一样事情，并从中找到自己真正喜欢的事情。因此，即便只有三分钟热度，我们也能得到三分钟收获。不过话又说回来，我们也不能忽略需要思考三分钟之后的事。而我希望在三分钟热度褪去后，你能再给自己留出一分钟，思考这几个问题：不知大家是否有过这样的经历：晚上赶着回家时，公交车却迟迟不来。虽然也可以花多点钱叫辆滴滴，但一想到自己“等了这么久”便又不想改变，于是一直坚持等下去。在这个过程中，我们所付出的时间，其实就是经济学理论中已经发生且不可回收的的“沉没成本”。在三分钟热度中，我们所花费的时间、金钱、精力转化成的“沉没成本”，也会不断地影响着我们的思考。当你发现自己三分钟热度后，对现在做的这件事不再抱有兴趣，就应当尽早放弃，及时止损。然后把时间花在真正感兴趣的事上。日本杂物管理咨询师山下英子在《断舍离》一书中指出：我们无需为自己的三分钟热度自责焦虑，放弃该放弃的，坚持该继续坚持的。只要学会在每一次的“三分钟”中寻找自我，再用一个接一个的“三分钟”做自己真正感兴趣的事，进而以三万分钟的热度做好一件事就好。
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