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“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”（摘录）——题记 文|吴秀明（福建）  这是好几年前的事情了。那时，我当高二年级的班主任。 秋季一开学，我的班里就转来一位叫小严的留级生——一位全校闻名的“问题学生”：迟到、早退、旷课、厌学等等坏习惯都占尽了，以至于好多班主任都唯恐避之不及。了解到这些情况后，我并没有马上强制他要遵守校规校纪，而是不时的找他谈心，了解他内心深处的想法，还多次上门家访，不断加强家校联系。 一个多月后，我再找了个合适的机会，跟他进行一次长谈，明确指出他经常逃学去打篮球的严重性，然后又动之以情、晓之以理地谈了当前珍惜学习时间的重要性。没想到他竟淡淡地来了一句： “老师，您就别在我身上浪费时间了，我这样的基础再怎么努力也没用的。” 接着又嘀咕道：“连我父母都不想管我的学习了，这样正好，谁稀罕他们管啊！讨厌死了！” “话可不能这样说哦！哪有做父母的不想儿子读好书呢？只是，他们管得了你吗？！从小学到现在，他们为了你的学习都操碎心了，可是，你何曾真正听过他们的话呢？以后，你既然不想报考体育专业，打球就只能放在课余进行，难道你真的打算这样混一辈子吗？” 他不再答话，随即低下了头，若有所思。 我决定趁热打铁，于是跟他谈了孝敬父母与尊重老师的方式，谈了如何安排好学习与打球的时间，也探询了他今后的打算……之后，我又经常利用一些机会与他谈心，并且尽量挖掘他的闪光点——比如“篮球打得很好啊”、“热心班级活动啊”等优点在全班同学面前给予表扬。 慢慢地，小严的学习兴趣有所提高，并且开始能够控制自己的情绪，回家也慢慢能够跟父母有所交流了。 无论怎样的学生，只要他（她）有一丝小小的进步，当老师的都会看在眼里喜在心里。 对于小严的变化，我于欣喜中又带点小激动。 …… 那届高考切线分一出来，我印象最深的是，小严是第一个给我打来电话的学生。他一开口就激动地说：“老师，告诉您一个好消息，我考了440分，上了本三线啦！谢谢您啊，老师，这两年让您为我操透心了，对不起啊！老师，真的对不起！！！” 电话那头的他已经哽咽了……那一刻，轻易不流泪的我也顷刻泪流满面：是啊！还有什么比学生的转变懂事更让我欣慰的呢？！这一刻，我觉得，之前的付出之前的辛苦都是非常值得的。 这件事对我触动很大，我想：只要我们当老师的尤其是班主任能有一颗博爱之心，能海纳百川般地接受每一个孩子，即使他再怎么调皮，再怎样基础差，我们都能张开双臂拥抱他，不断地赏识他、夸奖他、鼓励他、引导他，那么，终有一天，他会有所成就，让我们刮目相看的！ 我恍惚看到：一棵原先有点弯曲的树苗正慢慢挺直枝干，不断地向上伸长、伸长…… 据统计，那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，往往更容易被忽视、被冷落。殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一次教育机会，没准就错过学生的一辈子。因为这样的学生同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，同样拥有被尊重被赏识的愿望。 如果诚挚的师爱，能够填补他们的心理缺陷，消除他们的心理障碍，激发他们昂扬向上的欲望。那么，为师者当毫不吝惜地捧出这份爱心，对他们给予更多的教育、引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待他们，从而使他们在学习、生活和道德品质方面都能够有所改善、有所进步。 如此，实乃师之幸也！更为教育之大幸也！  作者简介：吴秀明，女（笔名：子非鱼也），中文系本科毕业，中学高级教师，爱好旅游、读书和写作。有几十篇散文、随笔、诗歌散见于各级刊物及微信平台上。 特别提示 东方文海传媒与今日头条友情合作，阅读量500以上或点评30条以上的文章，将在今日头条刊发；五天内阅读量500以上且精选留言10条以上奖励20元。同时，长期招募文学、编辑、诵读爱好者加盟，有意者请与主编联系。 主编:博乐 总监：慕妍 唯美|真情|深度|启悟 |
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