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生物体的结构层次 1、细胞分化：在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成不同的组织。 2、组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，称为组织。 3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌功能； 肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩和舒张功能； 结缔组织：细胞间质发达；分布广泛；具有支持、连接、营养和保护等功能；（分布最广泛的组织） 神经组织：由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 接受刺激，产生和传导兴奋。 分生组织：分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，具有分强的分生能力。分布：嫩芽和根尖。 营养组织：营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。如：番茄果肉；叶肉。 保护组织：能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：洋葱表皮、叶表皮 输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。 6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 生物圈中的绿色植物 1、[实验一]：验证绿叶在光下合成淀粉 黑暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉（形成有光和无光的对照） → 光照 → 酒精（叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色） → 染色（加碘液，目的是为了检验淀粉）[淀粉 碘→变蓝色] 实验现象：叶片见光部分呈蓝色，遮光部分不变色。 实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。 2、[实验二]检验光合作用释放氧气 实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。 实验结论：说明绿色植物在光下释放 氧气 。注：加入碳酸氢钠的目的是它能提供二氧化碳。 3、[实验三]检验光合作用需要叶绿体 实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色 ，白色部分不变色 。实验结论：光合作用需要叶绿素。叶绿体是光合作用的场所。 4、[实验四]检验光合作用吸收二氧化碳 实验现象：装置一里的叶片不变蓝，装置二里的叶片变为蓝色。 实验结论：光合作用需要二氧化碳。 注：装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。 5、叶片是植物体进行光合作用的主要器官。
总之：光合作用的原料：二氧化碳和水；光合作用的产物：淀粉等和氧气；光合作用的条件：光和叶绿体。绿叶----工厂 叶肉细胞-----车间 叶绿体----机器 动力---太阳能 8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫做光合作用。 9、光合作用的实质：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物；二是能量的转变，将光能转变成化学能。 10、光合作用的意义：①光合作用为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源；②维持了大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定。 12、呼吸作用的意义：生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。生 物的呼吸作用为生命活动提供了动力。 13、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 14、呼吸作用在生产实践中的应用： 例 1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出热量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂。 例 2：栽花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼吸作用需要氧气，所以要经常松土。 例 3：中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。 例 4：水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。 例 5：在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。 例 6：把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 15、蒸腾作用：植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片的气孔来完成的。嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。 蒸腾作用的意义：1.促进根吸收水分；2.促进植物体内水分和无机盐的运输(无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收、运输和利用)；3.降低植物体的温度，避免灼伤。4. 提高大气湿度，增加降水量。 |
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7、叶绿素能吸收和转化光能，它只有在光下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
