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兔妈妈许老师带领大家解读大象书 第十二期 戏剧课程之 音乐奏乐游戏案例分享 —70℃~77℃师幼互动 导 语 音乐活动是五大领域中比较有难度的活动类型。音乐活动需要教师幼儿具备一定的音乐赏析能力，喜欢音乐、愿意倾听音乐、感受音乐之外。还要能够感受音乐中的节奏型，并通过声音、动作、乐器等进行表演。 奏乐活动比起歌唱律动更具备规则性。乐器摆哪里，怎么摆，什么时候拿。什么时候放。都需要幼儿有一定的规则意识和遵守规则的能力。 同样，教师也很困扰，什么样的音乐适合用乐器，用什么乐器，用多少种乐器，怎么演奏，怎样让幼儿根据指令开始演奏。 上好一节奏乐活动，真的很考验教师的基本功。  幼儿园使用的节奏乐曲一般分为两类 1.伴随歌曲或演奏旋律的器乐曲而进行的由节奏乐器演奏的乐曲。 2.纯粹由节奏乐器或替代性的节奏乐器演奏的节奏乐曲。 3-4岁幼儿选择的音乐最好是幼儿比较熟悉的歌曲或韵律活动的音乐，音乐的节奏最好比较简单，结构以短小的一段体为宜。  常见的奏乐乐器 大鼓、铃鼓、串铃、碰铃、三角铁、钹、锣、木鱼、双响筒、圆响板、蛙鸣筒、沙球等。  配器 教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合适的乐器，并能用简单的图形、语音、动作等符号记录设计好的方案。（图谱）  指挥 1.设置准备、开始和结束时的动作（教师幼儿动作不一样）。 2.指挥时将身体倾向幼儿，用眼睛注视被指挥者，用体态和表情激起幼儿的关注。  节奏乐器演奏的常规 1.活动开始和结束的常规。准备动作和结束动作，教师的预令，语言口令等。 2.活动进行的常规。对图谱的理解，对音乐的感知，观察教师的表情动作。教师在进行中有合适的口令或动作提示。 奏乐活动案例分享 大班奏乐：年的故事●●     1  活动目标
2  活动重难点 重点：根据音乐AB结构拍出节奏型。 难点：学习与年兽互相接拍的方式。 3 活动准备 配套材料：音乐《金蛇狂舞》 选配材料：多媒体ppt 自备材料：擀面杖、平底锅、勺子、腰鼓、棒子、筛子、铃铛、鼓、锣、快板、木鱼。 经验准备：掌握基本的节奏型，认识敲击工具，有与同伴合作敲击配器的经验。 4 活动过程 一、师幼共同复习节奏型 教师：在中国，一年最重要最喜庆的节日是什么？ 教师：过年是我们中国最隆重的节日，下面我们就一起听着过年的音乐来跳个舞吧！ 二、教师出示图片，引导幼儿进行动作模仿。 1.出示过年时四幅场景图片。 教师：你们知道过年大家都会做什么呢？一起来看图片了解一下吧！ 2.教师引导幼儿根据图片创编动作。（打年糕、忙年饭、打腰鼓、叠元宵） 三、教师带领幼儿配合乐器进行A段音乐练习。 1.教师：下面我们跟着音乐一起来练习一下吧！（幼儿分四组，跟随音乐集体徒手进行动作节奏练习。） 2.教师重复引导幼儿配合乐器进行节奏练习（不随乐）。 3.结合A段音乐配合乐器练习。 教师：幸福村马上就要过年了，家家户户都在忙年。村长马上就要检查了。 教师：首先，来到第一家，看看白云家在忙什么？打年糕的工具怎么使用呢？ 教师：下一家是黑土家，看看黑土家在忙些什么呢？（炒菜）走，一起去看第三家。 教师：这是二妞家，二妞家真热闹，是在练习打腰鼓呢！ 教师：最后一家了，这是四喜家。看看他们用的工具是什么？（叠元宵） 教师：现在，请每户人家拿好自己的工具，我们一起忙年了。准备！ （A段音乐） 4.师幼跟随音乐再练习。 教师：刚才大家完成的很好，下面我们跟随音乐再来一次吧。 四、教师与幼儿结合B段音乐进行角色对峙表演， 1.教师引出年兽角色。 教师：每年过年有种叫做“年”的怪兽会来到幸福村抓人，老师这里有个好办法，大家一起来看一下。 2.两名教师各配合扮演年兽与村长，表演赶走年兽的方法。 教师（年兽）：年兽年兽抓人了（听）年兽年兽抓人了（听）年兽年兽抓人了（听），抓人了（听），抓人了（听），抓（听），抓（听）。 教师（村长）：年兽年兽抓人了（听）年兽年兽抓人了（听）年兽年兽抓人了（听），抓人了（听），抓人了（听），抓（听），抓（听）。 3.幼儿集体练习年兽与人对峙。 4.幼儿配合B段音乐与年兽对峙练习。 五、配合乐器跟着音乐完整演奏。 教师：大家都可以对付年兽，下面我们跟着音乐一起来演习一下如何赶走年兽吧。
大班奏乐示范课《年的故事》 特别通知 8月19日幼教汇app公益直播 本期主题： 助力新学期——音乐剧班本课程的建构与实施 直播时间： |
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