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从倾听开始： 藏在儿童表征里的成长轨迹。跃跃小朋友2022.9.1入园，三岁十一个月，经过一段时间的观察，发现他对新环境有很好的适应能力，主动交朋友，9月中旬就开始记录表征，通过对他表征的梳理，发现跃跃表征中大多已户外游戏为主，在户外游戏时喜欢观察细小物体，愿意和同伴交流。表征中多次出现了同伴及同伴的姓名，可见在游戏中与同伴已... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-08 20:53 |
朱继文：我对《评估指南》品德启蒙的理解和践行《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中提到，落实立德树人的根本任务，进行品德启蒙。继《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》提出对大中小幼一体化德育体系建设的明确要求后，《幼儿园保育教育质量评估指南》又一次强调把德育启蒙作为办园方向中的关键要素提到更加... 阅15 转0 评0 公众公开 24-02-26 17:53 |
热情心理课｜新学期 热辣滚烫。其实没有很喜欢《热辣滚烫》这部电影，但是这个词却让掌柜也感到热血澎湃，感觉很适合作为新学期开学第一课，于是，本节课蹭蹭热点，命名热辣滚烫，希望在新学期的开始，将这样热烈的情绪和状态传递给同学们。因此这节课从热辣滚烫入手，连接假期和开学，从心理学角度解读热情，传递热情积极的生活态度，并进一步... 阅17 转0 评0 公众公开 24-02-26 17:44 |
《我是班级值日生》教学设计。2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！（2）值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。小结：值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。4、小结：我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的... 阅1 转自尹艳杰 公众公开 23-12-30 09:40 |
经典共读【17】《静悄悄的革命》|陈佳妮：值日生活动中的“静悄悄的革命”比如，当孩子们看到教室里面垫子放回来的时候，小垫子有点乱糟糟时表示，“老师我有个主意，我觉得我们这边还需要一个垫子值日生，来提醒小朋友把垫子放整齐。”又比如，当班级因为没有进行正确的“垃圾分类”而失去“小白鸽勋章”时，孩子们共同提出，“我们加一个垃圾... 阅9 转0 评0 公众公开 23-12-30 09:18 |
在游戏分享中，教师处于引导者的角色，将问题抛给幼儿，引发幼儿思考，生发新游戏，幼儿通过尝试、发现、探索、合作，能够及时解决问题，游戏后，教师再次引导幼儿进行表征分享，帮助他们将积累的经验运用到接下来的游戏中。幼儿的游戏是一个动态的过程，教师要充分观察了解幼儿，追随幼儿的经验、兴趣和需要，根据不同的游戏情况提供并调整游... 阅4 转0 评0 公众公开 23-12-04 18:58 |
人间的儿童和天上的神明——丰子恺的儿童观值得每个老师学习！与儿童共同生活，在某种程度上就是与儿童的游戏、与游戏中的儿童共同生活。另外，得到进入儿童世界的钥匙后，丰子恺还经常“自己变了儿童而观察儿童”，比如漫画《设身处地做了儿童》从儿童的视角描绘了儿童生活在成人世界的切身感受，《华瞻的日记》直接以瞻瞻的口吻叙述，《南颖... 阅48 转2 评0 公众公开 23-09-20 13:52 |
本学期开学之初，每个年级组的老师参考了与幼儿生活环境息息相关的“大自然、大社会”和幼儿生命成长的重要话题，初步确定了本学期的预设主题，在年级组内讨论并确定该主题的价值、目标及线索后，再开展园部审议，群策群力，共同思考如何更好地开展主题活动。老师们在实践的过程中发现，“我是班级小主人”这条线索最后会指向做值日、为班级服... 阅33 转0 评0 公众公开 23-09-12 23:24 |
还有的小朋友还去丝绸城、丝绸商店里寻找到了很多丝绸制品，有丝巾、丝绸香包、丝绸袋子还有一些精致的丝绸装饰品，美不胜收。活动还在继续着，孩子们关于蚕宝宝的话题和活动还是源源不断的产生着，孩子们每天都在精心照料着蚕宝宝，班里部分孩子的蚕宝宝已经脱了四次皮了，身体又白又大了，马上要吐丝结茧了，于是如何给蚕宝宝建造一个舒适的... 阅12 转0 评0 公众公开 23-05-15 06:22 |
