习课堂：统编版小学语文二年级上册《识字2 树之歌》（教师版）

习课堂：识字2 树之歌

第一课时

任务一（10分钟）

1.读课文。

自由读课文。要求：不认识的字，自己拼读，也可以问老师。

2.读生字。

3.读词语。

4.读课文。

自由读课文。要求：多字、漏字、错字、疙瘩的地方，反复读；注意标点的停顿。

任务二（15分钟）

 1.读一读，抄一抄。

2.读一读，选一选。

（1）枫（fēng   fēn）树秋天叶儿红。

（2）松（shōng   sōng）柏四季披绿装(zhuāng   zhuān）。

（3）桦（huá   huà）树耐寒守（sŏu   shŏu）北疆.

（4）银（yín   yíng）杏水杉（sān   shān）活化石。

3.听一听，默一默。

任务三（10分钟）

1.读词语。

梧桐  桦树   水杉   松柏   金桂   枫树   松树    银杏 

泡桐  白桦   云杉   翠柏   桂花   枫叶   松子    白果

2.读儿歌。

（1）自由读儿歌。

（2）齐读儿歌。

（3）合作读儿歌。

教师“杨树”，学生“高”，教师“榕树”，学生“壮”

教师“梧桐树叶”，学生“像手掌”……

提示：教师读句子的前四个字，学生读句子的后三个字，以此类推。

任务四（5分钟）

1.想一想，写一写。

我发现“木字旁”的字一般跟        有关。

2.看一看，连一连。

奖励题

             

第二课时

任务一（8分钟）

1.读词语。

杨：杨树  杨柳    壮：壮大   强壮

桐：梧桐  泡桐    枫：枫树   枫叶                          

松：松柏  松子    柏：柏树   柏油

棉：木棉  棉花    杉：杉树   水杉

化：化石  文化    桂：桂花   银桂 

2.读儿歌。

（1）自由读儿歌。

（2）齐读儿歌。

（3）男女生对读。

男生“杨树高”，女生“榕树壮”，男生“梧桐树叶像手掌”，女生“枫树秋天叶儿红”，以此类推。

提示：儿歌最后结尾“满院香”三个字，全班可重复齐读。

  （4）打节奏读儿歌。

任务二（8分钟）

1.拼一拼，填一填。

2.读一读，填一填。

（1） 银杏     活化石。

（2）      喜暖在南方。

（3）      四季披绿装。

（4）      秋天叶儿红。

任务三（10分钟）

1.读短语。

杨树高  榕树壮   叶儿红  披绿装  守北疆  满院香

2.读儿歌。

（1）拍手读儿歌。

（2）跺脚读儿歌。

（3）点头读儿歌。

（4）配上《小星星》的曲调读儿歌。

3．背儿歌。

（1）自由背儿歌一二句。

（2）齐背儿歌一二句。

（3）自由背儿歌三四句。

（4）齐背儿歌三四句。

任务四（14分钟）

1.想一想，选一选。

（1）十年树木，百年树人。   （    ）

（2）树高百尺，叶落归根。   （    ）

（3）树无根不长，人无志不立。（    ）

A.作客他乡的人最终要回到故乡。

B.培养人才很不容易，需要很长时间。

C.人要有志向，人没有志向就像树没有根。

2.想一想，判一判。

童童：对的打“√”，错的打“×”

（1）木棉喜欢温暖的环境，所以生长在南方。      （    ）

（2）银杏、水杉是古老的生物，有长久的历史，所以称它们是“活化石”。（    ）

3.读一读，练一练。

4.听一听，读一读。

◎听老师读；自由读；齐读。

奖励题