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农村学校为什么严重缺编? 农村学校在十年前还有富裕编制，有许多55岁以上的老师就拿着卡上工资开始休息了。我们地区缺编是这些年开始的，我发现有如下原因。 1.很多年没有招聘新教师了，学校基本上是四十、五十多岁的老师，2015年以后，才有新进的二十多岁的年轻老师。 2.退休教师到了高潮期，每年都有一两位甚至更多的老师退休。如我校上半年有三位老师退休，下学期有两位，明年有退休三位老师，2022年要退休五老师，教师需要大量地补充。 3.学校还有代课教师，他们是临时聘请人员，工作不是很稳定，中途撂挑子的情况时有发生，前年我校一个班级就轮换过四位教师，家长怨声载道，气得有几位家长把学生转学了。 4.学校招聘女老师占绝大部分，她们有怀孕产假期，在学期中途的张三个月时间不好处理，要么其他老师分担其课程，要么请代课教师。 5.农村学校缺编是城市化建设造成的。为了发展城市建设，也抽调许多农村学校的年轻优秀教师到县城任教，所以造成农村学校教师年龄偏大的状况。 还有老师生病、被政府部门借调等情况。 农村学校怎样解决缺编问题? 1.提高农村教师待遇，实行的农村教师补贴，有的地方两三百元，（可以适当增加哟）有的地区一千元以上，让他们觉得农村学校虽然辛苦，经济上有所补偿，心理上也是一种平衡。 2.建立全县长效教师轮流机制，既然“县管校聘”打破了“学校人”变为“系统人”，全县教师一盘棋。需要制定一项措施，使它成为一种制度:“县城教师必须轮流到农村学校工作三五年”，这样不是很好地解决农村学校缺编问题吗？ 3.新招聘教师签订合同，在农村学校先工作五年方可申请调动，稳定人心，使她们安心乐教。以前招聘的教师工作一两年，刚刚熟悉教学程序和教学规律，有了一些教学经验，在她们教学零基础的情况下培养出来就离开了，对学校和学生都不公平。  4.要提高教师的地位，尊师重教是中华民族传统美德，二十多年前，做得非常好，家长对老师毕恭毕敬，《教师法》刚刚制定时，教师政治地位也不错，只是这些年对教师轻视了，谈起教师来人们有瞧不起的眼光，以至于他们在大家面前不敢说自己是教师。营造良好的从教环境，给教师修建教师公寓，开辟教师公共交通专线，分居教师给灵活的休假，尽可能地方便教师。  教育的发展，关系着国家的未来，而教育事业的关键又是教师，教育到了该重视的时候了。从根本上改变目前现状，让教师队伍稳定下来，让他们安心乐教，提高教师的政治地位和工资待遇，吸收优秀人才，像教育部长说的那样“使教师行业成为人人向往的职业”。  内容来自懂车帝 |
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