|
文老师是我的初中老师，教地理。 二十多年前，我读初中时，文老师中师毕业，分到我们学校教地理已经近十年了。 中师毕业生，是不分专业的，是小学合格教师，教初中，有些小材大用。但是，那个年代，我们乡村学校的公办老师，有许多是中师毕业生。
文老师地理教师的好，上课时基本上不用看课本和教案，各省的地图在黑板上抬手就能画出来。 文老师在教我们时，已经是当时河南师范大学的地理函授本科生了。他通过成人高考，读了大专，又读本科。 那时，同学们议论，说文老师是我们学校学历最高的老师，是本科生。 乡村学校，一半是民办老师，三分之一是民师转正的老师，还余下的就是中师生了。当时，师专生还不愿意到乡村来教书。 前一段时间，见到退休后的文老师。他身体很好，在县城里养老，还给一所民办学校上地理课。他说，耳朵不行了，听力不好，下学期就不上了。上学期，就给校长说不能上了，校长说，特殊时期，也找不到合适的老师，你再上一学期吧。
我们聊到县管校聘，文老师讲到自已退休前几年，落聘到乡村小学教书的事。 那年，乡中心校来了一位新校长，正好县里教育局有政策，实行县管校聘，要实行定岗定员。 按照要求，乡一中学校原有三名地理教师，只能留下两名地理老师，文老师和其它两位老师商量，其一名女老师，孩子小，还没有上幼儿园，家在学校，必须留下来。 另一位地理老师，是文老师的学生，是一名副校长，他给文老师说，老师，您教书三十多年了，还是中学高级教师，年龄大了，留下来吧，我到乡下小学去。毕竟年轻，多跑点路没问题。 文老师说，我到这把年纪，过几年就退休了，学校有我没有我都能转，你年轻，下去几年，青春就耽误了。我走吧。
就这样，文老师离开了教书三十多年学校。 他用一辆三轮车，装了半车的书，还有一些乱七八糟的生活用品。 他说，不知道自己是怎样离开那里的，低下头，像犯错的孩子，被逐出了家门。 几位教师送他出了大门，他说，你们回吧，我走了。 有老师说，后会有期！ 文老师挥挥手，用力的挥挥手！ 文老师说，我也不想离开那所学校，当必须有人要走时，我还呆在那里做什么？等三五年之后，我就退休了。可能，我留下的意义最小。 从那以后，文老师再没有去过自己工作三十多年的那所乡第一初级中学。即使乡中心校开大会，文老师也告假不去。 文老师回到自已村头的小学校，本想开启自已的提前养老生活。
没想到县里新办了一所实验中学，校长也是文老师曾经的学生，知道文老师回老家教小学了，他说，查查全县的教师名册，你能找出几位中学地理高级教师。 这位校长去县教育局办了调动手续，把文老师调到县里的实验中学。 这样，退休前，文老师又在那所实验中学教了四五年的书。 |
|
|
