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2018年10月08日 总243期 编者的话 贵人者，字典释义有三项：①杰出人物的一员。②地位高的人。③古代皇帝妃子的称号。小编在这里加上第④项：贵州人的简称。 本期编发的《贵人印象▪上篇》是赵红梅老师的人物速写。赵老师是名副其实的贵人，其笔下人物也是名副其实的贵人。至于小编说的贵人到底是哪个贵人？或曰到底是四个义项中的哪一项？读完文章你自有结论！ 看简历，赵老师是初中语文老师。这老师了得！用昆明话说是板扎！用北京话说是给力！用郑州话说是中！用武汉话说是……呃，武汉话咋个夸人呢？总之，这老师敢跟学生做朋友，以诚相待。用孔子的话说是因材施教，教之有方，方之有果。其不仅教学有方，而且写作功力直承鲁迅先生的看家本领——白描。用语言做画笔，歘歘歘，干脆利索，勾勒出人物鲜明的形象。排比比喻拟人夸张等等一切修辞手法全部无视，只用白描一招，绝胜各路高手！ 也算一绝哦！
 麻吉篇 麻吉其实不叫麻吉，是同学给的昵称，我问过多次到底是什么意思，也没有人能说出个所以然来。 初见麻吉，觉得这孩子长得贼眉鼠眼的，他写字特别难看，多次纠正无果，我多少有些无奈，给他做了个比喻——亲，不知道自己长什么样子？可看看自己的字。他不说话，只用眼睛斜睨我，似笑非笑的痞样。 在我心里，麻吉是很有威信的。只要我不在的时候，但凡他在班上呼一声，无不一一响应。后来我无数次的为我最初的选择感到骄傲，为我慧眼识得英才，果敢的任命他为班长而感到庆幸。以致我之后的三年，纵其他班级兵荒马乱，我们二班盛世太平。 麻吉也有让人意外的时候。一日体育课上，他和副班把班上一男生给打了。该生在班上可谓过街老鼠，各种违纪。据说此次被打是因为肆无忌惮的骂班上的女生。说句实话，我心里一片叫好声，一顿狂赞，可我不能说啊！我得装模作样地教育这种见义勇为的打人行径。话说回来，学生打架确实是不对的。于是家长来了，那是我第一次见识麻吉的倔强，两个孩子死活不认错！我眼睁睁地看着他背着书包从我面前走过，离开。全班学生各种担心，组队各种找寻，各种求情，我不以为然，因为在心里我始终相信，他自己会回来的，以另外一种姿态。果然，两天后，他来了，不说认错的话，就站我对面，什么都不说，只是笑，我也只是笑，不发一言。他自觉扫了一个星期的地，我对此事只字未提。往后的岁月，他若有错，我不逼他说。办公室里，我坐着做事，他伫立不发一言，而后，离开，一切照旧。可以这样说，三年的初中时光，他等同于半个班主任的份量，一点也不夸张。整个七年级，他的作文甚至不能用文去形容，我称之为儿童语言——有次作文，他写最佩服的人便是他亲爹，什么赚钱他就干什么。有必要说一下，他父亲确实是我们当地各种赚钱的能手，只要嗅到钱的味道，无孔不入。我当时哑然失笑，对他父亲的评价太过贴切和中肯，太有才了，孩子是不会说谎的，后来，我无数次的打击，又无数次的鼓励，看着他一天天成长，有了自己的思想，有了自己的主张，更有了自己的文风，从一个孩子，到一个小男人，班上只要有冒死作乱的，他定站出来，义正词严，基本轮不到我出马，战火就已经平息，不动一兵一卒。 麻吉最怕唱歌，一次，全班非逼着他献声，我也跟着起哄，这孩子定力非一般人能比，后方锣鼓喧天，他淡定从容，不发一声。毕业晚会上，那是我第一次听麻吉唱歌，听得我心里各种难受，不舍，酸涩，这样的师生情谊，或许以后的教书生涯，再不会有。无论遇到什么事，我只要说，李晓杰，这个事……保准妥帖，那种默契，尽在不言中。后来我去二中探望，几个孩子齐刷刷坐在我对面，互相揭短，麻吉坐在中间，还是有点痞样，还是不明深意的憨笑，我突然觉得我们像是多年的老友，一路走来，共勉，致我心中，永远的九二班长。
德元篇 德元也不叫德元，因生于重阳日，故取名重阳。德元是其小名，大家都习惯这样叫他。德元家庭关系稍显复杂，亲妈常年不在身边，自小由大娘养大，其父有精神病史，对大娘时有打骂发生，德元心疼大娘，却又爱莫能助，小小年纪无计可施，竟至选择离家出走，辗转反侧，再返校，无人敢接收。 麻吉和德元是堂兄弟，麻吉父亲做得最男人的一件事，就是把德元接到自家来，以逃离德元父亲无休止的谩骂。麻吉带着德元找到我，想要插到我们二班来。彼时，我对德元不甚了解，认为其前途堪忧，对其处境隐隐有些心疼，故虽把其收到麾下，内心还是无限忐忑的。 德元长得很帅，是班上女生心中的男神。他不爱说话，却也没有拒人于千里之外的疏离。特喜打篮球。偶尔一笑，露出一排白牙，干净而又温暖。德元和麻吉关系很好，两人同桌，鲜少有争执发生，德元本就是个温和的孩子。德元各科成绩优异，当时我们二班最有趣的事就是考试，因为我永远都无法预料第一名会是谁，总会有意外发生。 偶尔我会“取笑”德元，是不是有很多粉丝？他总是腼腆的笑笑，然后说一句，你说得对，读书不是唯一的出路，但却是最好的出路……我有多么庆幸当初毫不犹豫的选择。我恍若看到德元的未来，精彩纷呈。我后来无数次地想象，是什么样的动力让这个乖巧的孩子和麻吉一起把人给打了，且当麻吉收拾好东西离开学校的的时候，他跟上，义无反顾。我把此二人称为哼哈二将，又喻为二班门神，辟邪的！ 有段时间，德元打篮球特别晚，麻吉定要等到最后，两人成绩明显下降。我们回家有一段共同的路要走，我不厌其烦，每天念念叨叨，也不管他俩是否心烦。收效甚微后，我下了死命令——再看到打篮球，重罚！我说这话的时候并无把握，也没想好，如何去罚，我只是想知道，我这个班主任的话是否还有份量。再后来，篮球场上偶有德元的影子，放学后，他总是坐在教室里，直到很晚，班上女生总找她解题，据说德元从不拒绝，在这个应绯闻而生的年代，却从未有过关于德元的传说……再后来，德元考上了一中，却为着麻吉去了二中，两人同住一间屋子，我去的时候，德元话稍比以往多了些，看得出来，他们生活得很好，我心生安慰，都说谁的青春不迷茫，我却知道，德元的未来，清晰明了……
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