|
惩罚是家长常用的一种教育手段，为了取得预期的教育效果，家长必须明确孩子的哪些行为是可以使用惩罚手段的，哪些是不可以使用惩罚手段的，否则，就无法取得预期的教育效果，甚至还会产生我们所不期望的相反的教育效果。下面我就给大家谈谈家庭教育中惩罚使用的范围，希望能对大家教育孩子有所帮助。 ★教育中的惩罚现象应该伴随着违犯道德规范的行为而出现的。即当孩子违犯道德规范，在道德方面出错时才可以采用惩罚，而不应因学习成绩差而惩罚孩子——因为惩罚不仅不能提高孩子的学习成绩，而且还会使得孩子对相关的学习心存恐惧，并最终对相关的学习失去信心。 ★孩子重复地犯同样的错误时才给予惩罚。对孩子因缺乏某方面的知识和经验而首次犯某方面的错误时，不要惩罚孩子；否则，这将孩子会使孩子终日处于不安之中——他们总是担心犯错误和犯错误后被惩罚，进而变得胆小、懦弱、无主见，凡事都不敢去尝试，凡事都要征求成人的意见才敢去行动，这将会成为孩子发展的一个大障碍。 ★孩子已经认识到所犯错误的错误所在，并有悔改的意愿，成人就不要再惩罚孩子。因为惩罚的目的是要使孩子知错，改错。 ★孩子因探索欲望驱使而损坏物品，不应受到惩罚，否则，会使孩子因此而逐渐失去了探索求知的欲望，不利于培养孩子的探索精神，更不利于孩子从探索过程中获得经验，获得发展。 ★好心做坏事不能惩罚。惩罚孩子要考虑动机，不能光看结果，由于能力和经验的限制，孩子常会“好心”办“坏事”，如，孩子想“自己的事自己干”，自己倒水喝，水倒多了溢了出来。这时家长就不能批评，否则，将会挫伤孩子做事的积极性。 ★对孩子表现出来的一些心理行为问题，如，吮手指，吃衣角、咬嘴唇、咬指甲、拔头发、发脾气、强迫行为、恋物行为、性自慰行为等，不能采用简单的惩罚手段来处理，因为孩子出现这些行为的根本原因是内心紧张和不安，惩罚不能解决他们内心的紧张和不安的问题，相反还会加重其内心的紧张和不安，进而使得类似的行为发生的频率会进一步的提高，使相关的问题行为变得更加严重。 ★不要在自己感情冲动的时候，惩罚孩子。因为当我们处在情绪失控的时候，我们很容易意气用事而加大对孩子的惩罚力度，进而有可能会给孩子身心带来不可挽回的危害。惩罚不是目的，惩罚的关键是使孩子知错改错，惩罚和发火不是一回事。在获知孩子犯错误后，成人要调整好自我的情绪，保持平和而理性的心态，采用适度的语言和行动，对其进行教育。只有这样，才能取得既教育了既纠正了孩子的不良行为，又不伤及孩子的身心。
|
|
|
