【原】幼儿教师教育 || 给你一个班级，你会管理吗？

        幼儿班级管理——这是我本学期要给我校专科生开设的一门课程，经过深思罗列出了本课程的标准，本课程的根本目标就是让学前教育专业学生毕业后会带班——把班级带好，以班级为载体更好地促进幼儿的发展，学会应对班级工作中所面临的各项主要工作。

        这是我首次给学生开设这门课程，热烈欢迎大家交流！！

幼儿班级管理课程标准

课程类型：专业选修课

学    分：2

总 课 时：30

Ⅰ.课程地位

本课程是专科学前教育专业的一门专业选修课，具有理论性与实践性相结合的性质。本课程在阐明幼儿园班级管理基本原理的基础上，重点培养学生对幼儿园班级管理的各种策略和技能操练，为学生将来在幼儿园里规范地带班奠定坚实的基础。

Ⅱ.课程目标

1.情感目标

初步形成对幼儿园班级管理工作的兴趣。

2.知识目标

了解幼儿园班级管理的基础原理。

3.技能目标

掌握幼儿园班级管理的技能要点。

Ⅲ.教学内容与要求

第一章  幼儿园班级管理的概述

一、幼儿园班级管理的含义

二、幼儿园班级管理的目的

三、幼儿园班级管理的任务

四、幼儿园班级管理的原则

五、幼儿园班级管理的内容

六、幼儿园班级管理的方法

重点：幼儿园班级管理的方法

难点：幼儿园班级管理的原则

第二章  幼儿入园适应工作

一、做好幼儿入园前的家访工作

二、幼儿入焦虑与有效应对策略与方法

重点：幼儿入园焦虑应对方法

难点：幼儿入园焦虑应对方法

第三章  幼儿园班级环境创设

一、幼儿园班级物质环境创设（包括活动区）

二、幼儿园班级心理环境创设

重点：幼儿园班级物质环境创设

难点：幼儿园班级心理环境创设

第四章  幼儿园班级安全管理

一、幼儿园班级生活活动中的安全管理

二、幼儿园班级教育活动中的安全管理

重点：各项活动中的身体安全管理

难点：各项活动中的心理安全管理

第五章  幼儿园班级一日活动流程与管理

一、入园活动流程与要求

二、进餐活动流程与要求

三、盥洗、入厕、饮水活动流程与要求

四、午睡、午点活动流程与要求

五、户外活动流程与要求

六、离园活动流程与要求

重点：各项活动流程标准

难点：各项活动流程

第六章  幼儿园班级家长工作与管理

一、幼儿园班级家长工作管理的含义、意义

二、幼儿园班级家长工作管理的目的、任务

三、幼儿园班级家长工作管理的原则、途径

四、幼儿园班级家长工作管理的策略、方法

重点：幼儿园班级家长工作管理的策略、方法

难点：幼儿园班级家长工作管理的原则、途径

Ⅳ.建议学时分配、教学方法及评价

序号	单元内容	建议学时数			教学方法	评价方式
		合计	讲课	实践
1	幼儿园班级管理的概述	4	4		讲授法	课堂提问
2	幼儿入园适应工作	2	2		讲授法、交流互动法	课堂提问
3	幼儿园班级环境创设	8	6	2	讲授法、交流互动法	作业交流
4	幼儿园班级安全管理	4	4		讲授法、交流互动法	作业交流
5	幼儿园班级一日活动流程与管理	6	4	2	讲授法、交流互动法	作业交流
6	幼儿园班级家长工作与管理	6	4	2	讲授法、交流互动法	作业交流

Ⅴ.实践项目、要求及学时数

序号	实践项目	实践要求	实践学时
1	调查一所幼儿园某班级一日活动流程与管理现状	上交一个调查方案及结果，并在班级中进行交流	2
2	调查一所幼儿园某班级环境创设现状	上交一个调查方案及结果，并在班级中进行交流	2
3	调查一所幼儿园某班级家长工作现状	上交一个调查方案及结果，并在班级中进行交流	2

Ⅵ.教学参考资料

1.罗钧耀,石磊.幼儿园班级管理[M].科学出版社，2014.

2.赵春龙,王国昌.幼儿园班级管理[M].湖南大学出版社，2013.

3.张富洪.幼儿园班级管理[M].复旦大学出版社，2013.

Ⅶ.课程考核要求

（一）考查要求：平时40%（包括作业、实践活动、纪律等）；期末考查60%。

（二）考核方式：开卷笔试