|
一、幼儿教师职业道德课程标准 课程类型：专业必修课 学 分：2 总 课 时：26 Ⅰ.课程地位 本课程是专科学前教育专业的一门专业必修课，具有理论性与实践性相结合的性质。本课程在当阐明幼儿教师职业道德含义、意义的基础上，强调学生掌握幼儿园各项工作中的道德底线行为和操作技术要求，为学生将来在幼儿园里按幼儿教师职业道德规范要求有效地开展工作奠定良好的基础。 Ⅱ.课程目标 一、情感目标 热爱幼儿，热爱幼儿教育工作，形成正确幼儿园工作态度。 二、知识目标 了解幼儿教师职业道德的基本原理和相关知识。 三、技能目标 掌握幼儿园各项工作的道德底线行为及其基本操作要求，守住幼儿教育的底线，促进幼儿的健康发展。 Ⅲ.教学内容与要求 第一章 幼儿教师职业道德的概述 一、道德是什么 二、幼儿教师职业道德的含义 三、幼儿教师职业道德建设的意义 四、幼儿园教师在职业道德方面容易出现的问题 五、幼儿教师职业道德建设的目标 教学重点：幼儿教师职业道德建设的意义 教学难点：幼儿教师职业道德的含义 第二章 做个有专业理想和信念的幼儿教师 一、专业理想和信念的意义 二、做个有专业素养的幼儿教师 三、做个幸福快乐的幼儿教师 四、做个不可替代的幼儿教师 五、做个有信仰的幼儿教师 六、我的幼儿教育理想 教学重点：现代幼儿教师应该具体的专业素养 教学难点：做个不可替代的幼儿教师的策略 第三章 师幼互动的道德规范要求 一、将保护幼儿生命安全放在首位 二、尊重幼儿的合法权益 三、为人师表 四、教书育人 五、强烈的责任心 六、要细心 七、有足够的耐心 八、公平地对待每一个幼儿 九、仁慈宽容善良 十、尊重个体差异 十一、尊重幼儿的成长规律和年龄特点 十二、做幼儿健康成长的启蒙者和引路人 十三、具有公平的爱心 十四、保障幼儿做人的尊严 十五、美国幼儿教师专业伦理（与幼儿）. 教学重点：掌握师幼互动中的底线行为及其技能要求 教学难点：理解师幼互动中各项道德要求背后的原理 第四章 家园互动的道德规范要求 一、以幼儿利益为核心 二、尊重家长 三、平等性对待每一位家长 四、让家长感受到你很爱他的孩子 五、让家长感觉到你很专业 七、与家长保持适度距离 教学重点：掌握家园互动中的底线行为及其技能要求 教学难点：理解家园互动中各项道德要求背后的原理 第五章 同事互动的道德规范要求 一、相互尊重 二、互惠互利 三、经常赞美同事 四、避免嫉恨 五、注意同事交往中的交互性 六、相互学习，相互促进 七、团结协作，形成教育合力 八、与不同性格同事打交道的道德要求 教学重点：掌握同事互动中的底线行为及其技能要求 教学难点：理解同事互动中各项道德要求背后的原理 Ⅳ.建议学时分配、教学方法及评价四、建议学时分配、教学方法及评价
Ⅴ.实践项目、要求及学时数
Ⅵ.教学参考资料 莫源秋.做个幸福快乐的幼儿教师，中国轻工业出版社，2013. Ⅶ.课程考核要求
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
来自： 莫源秋论幼教 > 《幼儿教师专业素养》
