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朋友的孩子读五年级了，语文基础很差，问我有什么好办法。 20多年的小学教育经验告诉我，孩子语文差的原因有很多，最基本的原因有如下这些： ■孩子平时的阅读量很少，识字量也少，很多字写不出来。 ■少读语文课本，听写、默写不过关。 ■作文喜欢抄袭交差，不愿意思考和写作。 ■学习没有方法和技巧。 语文是基础，具有工具性。小学生语文基础差，如果不重视，将会严重影响孩子所有学科的学习。 我的一个学生，平时很少阅读，到五年级了，识字量也很少，不能流利地读一篇文章。识字量少对他的影响非常大，他或者看不懂题目，即使能看懂题目，会做的题，也可能写不出字来，作文会说不会写。一直到五年级还没有改变这种情况。这也影响了他其他学科的学习。这孩子低年级时数学挺拔尖的，但是受识字量少的影响，到五年级时，数学也跟不上了，这严重打击了孩子学习的信心。  如果发现孩子识字量少，不喜欢阅读，怕写作文，家长一定要想办法尽早解决问题。以下方法供家长参考： 在学龄前，应该通过各种方法让孩子多识字，外出的时候，广告牌、门牌、路牌，都可以让孩子读一读、认一认。 回到家给孩子讲故事，读故事。孩子大一点，就让他自己读故事、讲故事给家长听，甚至让孩子写一写。 一、二年级的孩子在认字的时候让他写一句或者写几句话，这既可以锻炼孩子的思维能力，也可以通过知识的运用来巩固识字。如果经常锻炼，写得多了，就能比较快地提高孩子的识字能力。 一定要让孩子多读书，语文基础差的孩子基本上都是懒读书的人。课外书不读，连语文书也懒得读。语文书是供孩子读书、认字、阅读、写作的最好范本。建议孩子一定要用好语文书，在学校读，在家也要读。现在放暑假了，原来的书请不要丢掉。每天让孩子按时、按内容读书，会有意想不到的收获。 仿写，课本的文章都可以让孩子仿写。在小学阶段，仿写的好处很多，低年级的孩子可以依样画葫芦，这可以降低孩子写作的门槛，让孩子觉得写作不那么困难。 写日记，之前的我们都喜欢写日记，但是现在很少人会写了。其实写日记是很有好处的，既能记录生活的点滴，也能锻炼思维能力，这对提高作文水平很有帮助。 写完作文之后读一读，改一改。很多孩子写完作文之后，再也不会看一眼，所以作文永远不会进步。文章不厌百回改，好文章都是改出来的。刚开始改作文，要求不要太高，先看看句子是否通顺，是否有内容，是否围绕一个中心去写。当孩子能把文章写通顺，有内容，有中心的时候，作文水平自然能逐步得到提高了。当一个孩子不再怕写作文，语文学习就不再困难了。  所有的成功都来自努力，所有的失败都源于懒惰。只要孩子用心用功去学习，就一定可以提高语文水平。 |
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