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幼儿教师快速提升专业素养，只有勤是远远不够的，还要讲究正确的培训内容、方向和策略。本人认为，园本培训至少要关注三方面内容：基础性培训、成长性培训、实践性培训。 一、基础性培训 基础性培训内容是一名幼儿教师必备的幼儿园保育、教育、家长工作、班级管理等方面的基本知识、技能与工作策略，是成为一名合格幼儿教师的基本条件。基础性培训内容主要有两类： （一）让幼儿教师明确“教什么”“保什么” 这方面的培训内容主要包括： 一是，《3-6岁儿童学习与发展指南》培训； 二是，幼儿教师师德师风、教育理想培训； 三是，一般性文化知识培训。 1. 《3-6岁儿童学习与发展指南》培训 这方面的培训，让教师们了解幼儿园应该教些什么，应该怎么教。 2. 幼儿教师师德师风、教育理想培训 这方面的培训，让教师们树立现代幼儿教育儿童观、教育观，了解幼儿园师德师风的基本要求，热爱幼儿教育工作，守住幼儿教育的底线，不伤害幼儿，并努力促进幼儿更好地发展。 在师德培训方面特别强调让幼儿教师明确：哪些事情可以做，哪些事情不可以做；哪些事情应该做，哪些事情不应该做；事情应该怎么做，不应该怎么做。让幼儿教师明确与幼儿、家长、同事相处的言行规范。 3. 一般性文化知识培训 这方面的培训，让教师象个现代人，具有现代人的基本素养。 作为一名优秀的幼儿教师在掌握与自己未来教学有关的专业知识外,还应拥有广博的基础文化知识。那种认为幼儿园教什么,我们幼师幼就只学什么的观点是十分错误的。这是因为：①作为一个现代人,一定的基础文化是必不可少的。任何人都应该知道一点人生哲理,社会公德规范,懂得各种普通的自然和社会常识,具有基本的审美能力。这种基础文化知识既是生活之必需,具有实用价值；它也是人和谐发展必不可少的部分,而要培养这种和谐的人,则有赖于教师自身的和谐发展,取决于他们所拥有的基础文化知识及其它方面的修养。②知识是连接教师与幼儿的中介和纽带,通过它使教师和幼儿在心理上更为接近,获得更高的威信,她的影响也就能更多地渗入到幼儿生活的一切领域中去。③广博的基础文化知识会赋予幼儿教师以一种综合影响的能力。④以利于满足幼儿的提问和强烈的求知欲。 今天的幼儿园教育，领域之间的互相渗透、融合日益明显。幼儿教师除了要吃透专业知识，还需要加强本专业以外的人文社会科学、自然科学以及艺术等方面的自我修养，有意识地实行领域之间融合，实现知识结构、能力结构的多元化和整体优化。幼儿教师的知识面越广，越深厚，那么，她在幼儿园保教工作中就越能左右逢其源，思想水平上去了，思想深度上去了，表达能力也上去了，与家长沟通的能力也上去了。各方面工作如鱼得水，左右逢源，职业幸福感，自豪感就会油然而生。 很可惜，我们幼儿园教师培训方面“一般性文化知识培训”几乎没有！出现这种问题的根本原因是培训组织者太专业狭隘了，太急功近利了。 （二）让幼儿教师明白“怎么教”“怎么保” 主要培训内容包括： 一是，幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学等专业基本知识和能力的培训。 二是，幼儿园保育，教育工作常规培训。 三是，幼儿园班级管理策略培训。 四是，幼儿园现代教育技术培训。 五是，幼儿教师礼仪培训。 1. 专业基本知识和能力的培训 此类培训让幼儿教师能够更了解幼儿教育规律，更尊重幼儿教育规律，用更科学的方法来进行教育和保育工作，更好地促进幼儿身心健康发展。 2. 幼儿园工作常规培训 这方面的内容主要有：一日生活流程与标准；教育活动设计与实施的流程与标准；班级活动区设计与运行流程与标准；家长工作流程与标准；等等。 3.幼儿园班级管理策略培训 管理班级不只是班主任的职责，是所有幼儿教师共同参与的工作。 4.现代教育技术培训 现代教育技术使学习更直观、形象、生动，不但提高了学习效率，还激发了幼儿的学习兴趣。熟练掌握现代教育技术是当今每位幼儿教师必备的本领之一。此类培训包括多媒体设备的熟练使用及怎样制作高水平的微课、课件等。 5.幼儿教师礼仪培训 在与家长互动中，在与同事互动中，在与幼儿互动中，幼儿教师应注意自己的言行举止，礼仪礼貌——这不仅是幼儿教师专业素养的一种体现，也是教育工作的需要，因为幼儿教师文明优雅，可以潜移默化地影响幼儿，进而从心灵深处影响幼儿高贵品德的形成。 ★★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 ★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 秋风经典｜｜面试幼儿园新教师一定要看长相吗？ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★
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