| 共 108 篇文章 |
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孩子送到班级，和老师交代清楚后迅速离开，不要和孩子纠缠时间，尤其是爷爷奶奶、外公外婆送孩子时，孩子里面哭，家长外面哭，只能增大孩子适应期的难度，延长孩子的适应期。记住简单告别就走：“宝宝，再见！放学时妈妈就来接你！”说完就走，不回头——孩子交到老师手里后家长最好离开幼儿园，不要中间探望，孩子哭闹过程如果看到家长会哭闹... 阅953 转5 评0 公众公开 20-08-28 01:02 |
培养孩子的孝心、爱心、责任心、善心，这是孩子健康成长的根基。比如，有好菜首先挟给老人而不是小孩，这样，孩子长大了，你又老的时候，他也会像你一样，将好吃的挟给你！！引导孩子积极做一些力所能及的家务，培养孩子的责任感和做事的能力。每天都发现孩子的点滴进步，不断鼓励，让他感觉“我能行”鼓励孩子多去做那些有些困难的事情。父母... 阅126 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:42 |
妈妈：“宝宝，这是不是被老师打的？”——后果严重。孩子放学回家，妈妈发现的孩子脸上有好像被小蚊子叮咬的小红点，就问：“宝宝，这是不是被老师打的？”在妈妈生气逼问下，孩子点头，妈妈就当一回事，找老师问：为什么打我家孩子的脸？有位妈妈每次离园接自己宝宝时，总爱问：“宝宝，今天有人欺负你了吧？”宝宝不假思索说：“是啊！”。... 阅33 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:40 |
[原]有些爱，需要做给家长看 如果让我最多只能提出一条最重要的幼儿园家长工作技巧，那么，我认为幼儿园最重要的技能就是“让家长感觉到你很爱他的孩子”，为此，我经常给我学生灌输以下技巧与要求：2.每天至少拥抱每位孩子两次，并且让家长看得见——有的爱需要做给家长看的。6.家长开放日，让每位孩子都有良好表现给家长看到。7.家长开放日，你对每位孩子的好要让家长感... 阅37 转2 评0 公众公开 20-08-25 12:39 |
（1）冲突，是幼儿与同伴交往的一种表现。也不要强行在冲突的中途粗暴地制止冲突的继续发展（如，不问缘由地简单制止、隔离拉扯或吓唬幼儿，以达到制止并减少冲突的目的），要让冲突有一个完整的过程，并让幼儿在冲突的发生和解决的过程中获得发展。老师不要害怕幼儿交往时产生冲突，不仅不要人为地避免冲突的发展，还要创造条件（如，玩具适当... 阅34 转2 评0 公众公开 20-08-25 12:37 |
蚊子不归老师管。过敏体质，更说不清了，如果家长送孩子到幼儿园，孩子过敏体质，没告诉老师，引起的，那家长责任大，如果，家长已经告知过敏源，在幼儿园引起的，那幼儿园也要承担相应责任。您好，家长，是这样的我们幼儿园也有做过一些灭蚊工作，但是您也知道有绿植的地方蚊子也是无处不在，灭蚊消杀还是不能把所有蚊子赶尽杀绝，小朋友被蚊... 阅1397 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:34 |
老师，我家宝贝儿子就是不想去幼儿园了，我们该怎么办？我问：＂宝贝儿子，老师喜欢你吗？我问：“宝贝儿子，你们邓老师最喜欢谁呀？”我问：“宝贝儿子，你们范老师最喜欢谁呀？”我问：“宝贝儿子，你们黄老师最喜欢谁呀？”我问：“宝贝儿子，在幼儿园里，哪个老师最喜欢你呀？”我问：“宝贝儿子，在幼儿园里，为什么老师都不喜欢你呀？”... 阅71 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:30 |
幼儿教师必须着实提高引领家长家庭教育专业素养的能力。1.秋风幼教家长学校 （1）| | 孩子在园与同伴发生冲突，家长应该怎么办？8.秋风幼教家长学校（8） | | 培养孩子自我控制能力的策略与方法。9.秋风幼教家长学校（9） | | 家庭教育中的自然后果教育法。10.秋风幼教家长学校（10） | | 家庭教育中批评惩罚孩子的艺术。12.秋风幼教家长学... 阅163 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:28 |
孩子是父母的一面镜子，你怎样对待孩子，你为孩子创造了一个什么样的环境，对孩子心理和行为发展起到决定性的作用。孩子喜欢控制你——因为你不敢严厉管教孩子，总是哀求孩子，对孩子要求没有原则性。孩子爱撒谎、骗人——因为你不够宽容，你过于严厉，喜欢在孩子犯错误后无情地惩罚孩子。孩子喜欢好斗逞强——因为你对孩子经常有敌意，你经常... 阅53 转2 评0 公众公开 20-08-25 12:28 |
早教机构应该遵守的底线：别算计家长！幼儿园里的10大怪胎。1. 幼儿园里的山洞。2. 幼儿园里的陶艺馆。3. 幼儿园里的绘本馆。4. 幼儿园里的非洲鼓。5. 幼儿园里的塑胶。很坏很坏的幼儿园 在这样的幼儿园里: 小人总是很得势；老师：“阿牛，你觉得自己很蠢吗？” 阿牛：“不是的，老师，我只是不想让你一个人站着！” 阅40 转1 评0 公众公开 20-08-25 12:25 |
