【直播】“新型特教学校共同体线上论坛”分享会（一）

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教育部重点课题“响应全纳教育的新型特教学校建设深化研究”总课题组，发起举办“新型特教学校共同体线上论坛”，课题组组长夏峰主任领衔项目组成员校校长、老师围绕“特校变革与融合教育”“职业教育与就业支持”“课程教学与绘本阅读”等热点问题，交流理论思考与实践经验。论坛精彩内容本公众号将陆续推出，敬请关注。

精彩分享

新型特教学校

为服务全民终身学习的教育体系建设托底

新型特教学校

为服务全民终身学习的教育体系建设托底：

Implementation of Support Programs

新型特教学校

为服务全民终身学习的教育体系建设托底：

Lifelong Inclusive Educaiton Model

主讲人介绍

夏峰，上海市特级校长，长宁区特殊教育指导中心主任、书记。2008年北京奥运会火炬手。全国五一劳动奖章获得者、全国特殊教育先进工作者、全国十杰教师、全国教育改革创新杰出校长、上海市劳模称号获得者。

夏峰担任校长书记23年，先后创办了两所新型特教学校。提出了“每个孩子都是金子”的教育哲学思想、终身特殊教育、新型特教学校以及相关教育主张。先后设计主持20项市级以上的课题。目前主持的教育部重点课题，带领15省50个子课题学校项目开展合作研究。带领老师们取得了数以千计的教科研成果和教改经验，主编出版了《追求一种与众不同的特殊——上海市长宁区初级职业技术学校教育创新研究》《特殊教育的变革与创新——上海市长宁区初级职业技术学校特色发展之路》《普特融合推动随班就读——上海市长宁区特殊教育的研究性实践》《和而不同：响应“每一位”的终身学习需求——特教学校实现医教结合多样化发展的实证研究》等40余本专著。2008年之前，他撰写的论文220余次获奖、发表、交流，其中2004—2008年有17篇文章发表在全国中文核心期刊。2018年，合作完成1篇英语论文在美国《国际基础教育》发表。2020年，合作完成4篇英语论文在土耳其国际会议上远程发言交流，4篇英语论文分别发表在美国《世界教育研究》《国际基础教育》杂志。

上海市长宁区特殊教育指导中心

2010年12月31日，上海市长宁区编办批复成立“上海市长宁区特殊教育指导中心”，发挥管理与服务、研究与指导、评估与训练功能，相当于特殊教育领域的教育学院和校外教育机构。中心内设工作部、学术部、康复部，附设长宁区特殊教育领导小组办公室、终身融合教育研究所、医教结合服务研究所、资优学生教育基地、学前融合教育联盟、傅兰雅绘本馆。长宁区特教指导中心教师编制16人，现在编在岗10人，90%为硕士研究生以上学历，90%参加国际特殊教育组织。

长宁区特殊教育指导中心倡导为“每一个”学生终身学习提供支持，拓展服务对象，延伸服务年限，践行“每个孩子都是金子，圆孩子们一个梦想，让所有孩子在一起，陪伴孩子们一辈子”的理念，以指导中心为平台，以资源整合为方式，以项目管理为抓手，以社区融合为方向，以学龄、学龄前、学龄后三个阶段，设计并实施区域终身融合教育服务体系。

中心的日常管理运行体现“四个化”，即：中心平台化，以特殊教育协调人为前端的区域中心运作；资源项目化，以项目群为基础的终身融合教育服务体系；项目课程化，以菜单式为特征的区域终身融合教育课程；体系中国化，以新型特教学校为标志的组织学范式研究。

围绕融合教育、医教结合、生涯发展三个关键词，中心一方面通过课题项目群设计，布局区域特殊教育改革实践，另一方面以服务为导向，通过开发并整合多学科资源，设计与实施工作项目群，为残疾、障碍、资优三类学生（学员）、家长、教师、校（园）长提供四向度特殊教育服务，并不断扩大服务体量，突破特殊教育服务边界。

编辑：一鸣 华丽

校对：云海 华丽 天慧

排版：天慧