农场不仅可以用来进行农业生产, 还是搞自然教育的好场地。 农业生产是一产, 为人们提供粮食填饱肚子; 而自然教育则是三产, 丰富人的内心世界。 把农业生产和自然教育完美结合, 成都的“花溪农场”做到了。 一 花溪农场创始人:Mickey Mickey小时候在乡下的时候,夏天经常和姐姐一起捉萤火虫玩,这个记忆一直留到现在。 当她看到,越来越多的地方,萤火虫越来越少,心里就感到难过。后来,在农场发现了萤火虫,她就想,如果农场的萤火虫越来越多,就证明他的生态环境越来越好了。这就是Mickey创办萤火虫森林户外学校原由。 Mickey妈妈自2003年从事儿童教育开办自己的幼儿园,2009年前开始创办花溪农场做户外自然教育。针对幼儿园、小学、中学给孩子们提供户外活动的课程设计、课程引导与课程场地。 目前,花溪农场已接待了超过500家企业、机构和学校,单日最高接待量达1000多人次,累计超过10万人。 二 花溪农场的理念 花溪农场希望通过自然教育,按照天性来培养孩子,释放孩子潜在能量,在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养。 以大自然为天然课堂,通过与自然的亲密接触,寓教于乐,在增长知识的同时丰富儿童的生活体验,提高情感认识,促进儿童身心灵的健康发展。 三 花溪农场的产品 作为一个市场化企业,花溪农场不靠农产品赚钱,靠什么产品来造血和持续呢?那就是自己独立研发的六大类30节户外自然教育课程。 丰富多样化的户外课程体验让孩子们感到耳目一新,比如用情景剧来演示二十四节气的变化,将一种农事活动做成一整天的学习课程。把常见的水稻生长过程及示范、收割稻米、打稻谷、做竹筒米饭、编稻草垫、整理稻草、制作稻草人等,做成了一个系统课程,类似这种系列课程还有很多很多。 而且,在不同的时间,可以体验到不同的课程和活动。例如,4月份 ▲采茶、制茶、品茶体验 ▲森林学校大门、场地规划创意制作 ▲野菜采摘:水芹菜、马兰、蕨菜、棉花草、折耳根 ▲自然艺术墙的展示 ▲生态自然路标手工制作 再如,5月份,
▲中草药基地建设 ▲创意盆景 ▲游戏、玩耍区的情景创设制作(木头人、跷跷板、梅花桩、日志圈、独木桥等) 农场研发出六大类自然课程,能够满足一年四季、从幼儿到成年的不同需求。 跨界让传统产业焕发生机。传统农业跨界餐饮,出现了早期的农家乐;传统农业跨界旅游业,出现了现在的休闲农业;传统农业跨界酒店,出现了民宿行业;传统农业跨界教育,有了未来的亲子农庄。 合作是未来的趋势。产业跨界的背后是人才跨界,没有合适的人这个项目再好也不能干,有合适的人这个项目差一些都可以干。产业跨界需要整合不同类型的人才,做好顶层设计,调动好各方积极性。未来的竞争力不是谁资金更充足,不是谁后台硬,而是能否合作共赢。 送福利 独木不成林,再推荐三个类似的项目给你,关注公众号“庄主帮”,直接回复“0222”就可以看到了。
|
|