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立身社会，每个人都会面临方方面面、形形色色的人际关系。其中，家长与老师的关系，可谓一种比较特殊、无法回避、必须面对，而且必须妥善处理的一种关系。也就是说，家长必须恰当、有效地与老师沟通、协调与配合，否则，将会对自己孩子的成长带来无法弥补的损失。 孩子入学后，逐渐会面对众多的老师。很多教师可能专业能力强，教学水平高，道德品质也堪称典范；而一些教师则可能有这样或那样的不足甚至问题。 对于教师可能存在的不足与缺陷，家长首先应该想到“人无完人，金无足赤”,老师也非圣贤，存在不足或出现失误，都是在所难免的。 作为家长，应该与人为善，客观分析，理智对待；必须正视当前学校教育及师资的现状，要想每个教师都是响当当、硬邦邦的特级教师，这是不现实的，也是不可能的。家长要教育孩子始终尊重教师，时时、处处维护教师在孩子心目中的微信，不要在孩子面前议论教师的不足与短处。 否则，一旦教师失去了在孩子心目中的神圣地位，不但孩子可能讨厌甚至放弃该教师所教的该门课程，连其他学科也可能受到影响。 万一家长与老师之间发生矛盾，家长绝对不能把孩子置于自己与老师冲突的漩涡之中，更不能为了争取孩子的信任而让孩子来评判自己与老师之间的是非，让孩子尴尬地处于两难的夹缝之中。 尤其是一些文化水平较高、政治地位较优、经济实力较强的家长，不能自以为是、财大气粗、高高在上、盛气凌人，不能对老师评头品足、挑三剔四，口头也说“尊重”,实则态度轻蔑、行为傲慢，而应虚怀若谷、谦卑恭谨，以自己的实际行动教育、引导孩子从内心尊重老师、崇敬老师、爱戴老师。如此，方为孩子之幸、家庭之福。 为了与老师有效沟通，密切配合，家长应与老师增多接触，增强交流。如果不能经常沟通的话，至少每个新的学期都主动与老师交流一下，不要等到家长会时才和老师见面。 莎士比亚曾说：“要是您想达到您的目的地，您必须用温和一些的态度向人家问话。”家长与老师交谈时，应以请教专家的态度，征求老师对教育孩子的建议，谦虚、诚恳、礼貌、委婉；要神情专注地倾听老师的叙述，不要随意打断老师的谈话；应充分向老师提供一些孩子在家中的生活情况和有关资料，而不能报喜不报忧、为了绷面子只拣好的说，以便和孩子在学校的情况互相印证，互为补充，彼此间形成共识，配合默契。 对于老师的一些想法或做法，一般应表示支持、理解、赞同、称许，不要轻易否定或反驳；即使是老师的一些牢骚，也应表示充分理解；末了，一定不要忘了真诚地感谢老师，因不管怎么说，老师总是辛劳的、勤苦的。 先秦思想家荀子曾说“国将兴，必贵师而重傅”。可见，这位老先生是把国家的兴盛、民族的复兴与尊师重傅联系在了一起。作为家长，要想孩子成才，如果不尊重教师，不理解教师，,不和教师主动、积极、有效地沟通与配合，从眼前来说，吃亏的总是自己，受害的定是孩子；从长远来看，则社会堪忧、国家堪尤、民族堪忧。 |
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