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趣味毕业方式!这位老师给学生的毕业典礼“十步曲”,回忆满满

 张班级管理 2020-08-26
毕业,到底应该给孩子们留下什么,怎么做更有意义?这位老师给学生的毕业典礼惊艳登场,它不是单一的毕业典礼,而是“十步曲”,一起来看看吧!
1
交一交——自主权给学生

毕业的时候,孩子们有很多想说的话,想做的事情。与其老师来策划,不如把自主权交给孩子。让孩子们自主思考,自己准备。

在毕业晚会的时候,孩子们说:“老师,我们要给你一个惊喜。”果不其然,孩子们热火朝天策划准备:录视频、写串词、准备音乐、录音,排练小品,忙得不亦乐乎。大家分工明确,井然有序。

遇到问题,孩子们自己处理,自己解决。从中还懂得了如何与人交往,如何去协调矛盾,所有的经历都变成了宝贵的历练。

典礼之前,孩子们专门派两个同学到办公室,拦住我,过了一会儿,两孩子这才一前一后,陪着我走进教室。

我轻轻开门,怎么?一片寂静?正在我疑惑的时候,瞬间,灯光闪亮,气球爆破,教室里,掌声雷动。映入眼帘的是,一张张熟悉的可爱的笑脸,在他们的簇拥下,在他们的温暖汇聚下,走过这鲜花的掌声。 

三年里,我绞尽脑汁,给过他们无数次惊喜。我的这群可爱的孩子们啊,却在毕业之际,给了我更大的惊喜!虽然我早就知道,会有精彩,可我仍然抑制不住内心的激动。这就是熏陶的力量!给孩子一个舞台,孩子们会还你无数精彩!

2
玩一玩——能唤起回忆的游戏

毕业之际,用游戏的方式,回顾我们一同走过的岁月。首先,我们一起玩“你描我猜”。大家击鼓传花,传到哪个同学,那个同学就上台,说一说同学特征,其他同学猜一猜。教室里时而沉思,时而大笑,时而争论,整个上空弥漫着快乐的空气。

接着,大家开启“比划班主任”游戏。

首秀是几个孩子,齐步走上讲台,一人出示一个字,最后组成一句话:“我只有一个目标:向西。”顿时,我的眼睛湿润了。这句话陪伴着我们从初一走到初三,无数次崎岖坎坷,多少次荆棘丛生……这句话,鼓励着我们一如既往,毫不气馁,永不放弃,过尽千帆,初心不忘!

孩子们又开始“小品演绎”:表演我们平时故事

一个个孩子把天真到叛逆到成熟的形象展现得淋漓尽致,大家用诙谐的语言,生动的表演展现了三年里一起起走过的路,做过的事。一起的似水流年,一幅幅温馨的画面恍若昨天,却又历历在目……最后,音乐响起,大家相拥一起结束了表演游戏。

在游戏中,我们回顾了曾经走过的历程,走过的路。在欢笑之余,大家都沉浸在浓浓的美好中。

3
唱一唱——最深情的班歌

在毕业典礼上,唱一唱班歌,重温我们的温暖时光,铭记我们的班级精神,酝酿成未来旅途的成长力量!

孩子们起立,深情地唱起了《跪羊图》。这是一首在歌咏比赛时唱过歌,这首歌曾获得过一等奖,感动过在场的许多师生,成为了我们班级的“形象代言歌”,也就约定俗成,变成了班歌。是我们班级成长旅途的一座“里程碑”。

悠扬的歌声响起,把我们带入了曾经,大家仿佛眼前浮现出一起排练、共同切磋的画面,领唱的孩子满含深情,如泣如诉,整个教室里都陷入了浓浓的感动中。我们的家长也跟着唱起来,仿佛这不是一个毕业的殿堂,而是感恩氤氲而生的地方。

唱完,教室里出奇地安静,大家还久久沉浸在歌声中,沉醉在回忆中,沉思在感恩中。既而,爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是给我们自己,也是给我们的过去,更是给我们未来的掌声。

4
送一送——毕业“命题礼”

毕业送礼物是必然的,如何送出有意义的礼物呢?我提前和大家交流了“命题礼”的要求:要环保,有意义,有意思。

果然,孩子们互送命题礼的时候,有的孩子给自己的好朋友写了一份“诊断书”,

有的同学送的是“协议书”,有的同学送出了“友情木匣子”,里面装满了千纸鹤和满满的祝福,有的同学自己制作了卡片,把曾经一起走过的图片贴这上面,写上“青春不毕业”。

在给老师送礼物的时候,有的孩子表达了感恩、有的孩子表达了祝福、有的孩子为我制作了一张监督卡。大家在“命题礼”上还贴上自己的照片,每一张都是鲜活而生动的容颜。

孩子们也给我出了一个命题,大家一致要求我,把人生感悟精华送给他们。最后,浓缩成五层意思送给了大家:

第一,热爱生命,永远不要做践踏生命的事情,活着就是最美好的。第二,永远要孝敬自己的父母,因为这个世界上只有他们对你是最无私的。第三,学习是一辈子的事情,靠自己最好,有实力的人最后是会得到肯定的。第四,女生不要成为感情的'奴隶’,男生有比爱情更重要的事情——事业。我们一生中,越是祈求爱,越是得不到。当然女生要学会处理家庭关系,男生要对自己的家庭一辈子负责。第五,我们与梦想,只差一个出发,所有的伟大,都是从微不足道开始,所以千万不要高不成低不就,从最基础的做起。”

5
评一评——毕业成果奖

在毕业的时候,给班级的每个孩子和每个家长颁发一个奖。也算是给三年画上一个圆满的句号。

表彰称谓和奖项由班级同学自己原创,自己命名。

站在同学的视角,给自己同学评的奖状,更贴近每一个孩子的心灵。孩子们接到奖状的时候,那可是喜笑颜开,惊喜连连。

有的从特长的角度评的:子涵擅长唱歌,评为“闪闪亮亮歌后奖”;祥辉喜欢体育,被评为“赫赫魏魏运动奖”;

有的是从性格的角度评的:杨科性格文静,评选为“斯斯文文沉稳奖”;刘源性格活泼,评选为“大大咧咧搞扯奖”;文杰性格忠厚,评选为“憨憨厚厚实在奖”……

有的从班干部职务的角度评的,周鑫作为班级财务人员,一向公正认真,评选为“年度廉洁奉公奖”;张剑作为班干部一丝不苟,评选为“兢兢业业奋斗奖”;

有的是搞笑版,秋红平时憨憨厚厚的,很是可爱,评选为“迷迷糊糊懵逼奖”;洪涛是个十足的幽默王,评选为“年度喜感人物奖”;林林有些好动,评选为“缓缓腾腾无忧奖”。

给每一位家长评选的更是丰富,有的是“父爱如山奖”、有的是“教子有方奖”、有的是“以身作则奖”。不同的孩子给自己父母的奖项各是不同。

当我们看着每一个孩子在毕业的时候,都能领上奖状;在毕业的时候,给每一位付出的家长给予肯定,就是给未来一个美好的鼓励。

6
穿一穿——毕业美礼服

在颁发毕业证的时候,让每个孩子穿一套毕业美礼服。给孩子们一个仪式感,更有一份特殊的意义。

当孩子们激动地开始戴毕业礼服帽,穿庄重沉稳的黑色学士服,心情一个个既紧张又雀跃。

当大家穿戴完毕,孩子们和自己的爸爸妈妈一起走红地毯,红地毯上放满了彩色的气球,从左边的成长门进来,从右边的毕业门出去,在盛大宏伟的颁奖音乐声中,爸爸牵着孩子的的手,妈妈拥着女儿的腰,一边踩着气球,一边走过红地毯,就像走过这初中三年的漫漫征程,从入学到毕业的这样一段旅程。

我站在台上,给每一位穿着美礼服的同学颁发毕业证。

当孩子和父母走上来,我把装在“宝匣”里的证书拿出来,慎重地给孩子颁发,并深情地告诉孩子:“祝贺你顺利毕业,祝福你以后人生路上一帆风顺,学业有成,前程似锦!”我再给孩子颁发奖状,给父母颁发奖状。

7
吃一吃——毕业大团圆

毕业的时候,还是需要,一起来一次有团圆意义的胡吃海吃一番。

为了更有仪式感,大家提议,定制一个有意义的蛋糕。家长们在群里反复商量,哪儿定制,怎么做,最后大家决定,做一个摆满巧克力牌的大蛋糕。上面写着班级每一个孩子和老师的名字,中间镌刻着“博静班”三个大字。同时还镶嵌着一句“毕业也是动人的成长”的金言。

当然,吃蛋糕也需要仪式感

首先,找自己的名字,感受同在一起的幸福。当蛋糕送来,打开蛋糕的一刹那,孩子们簇拥上来。大家惊喜地找着自己的名字,每个人心里都荡漾着暖暖的春意。

其二,拍照留念,留下动人瞬间。“先拍照吧,我们拍完照,再来分吃蛋糕。”有同学提议,“咔擦”“咔擦”大家一个个镜头,在闪亮的银光灯下,变成了永恒。

其三,许愿未来,给自己一份期许。孩子们低着头,开始许愿,毕业后的美好愿望都在此时心里默默祈祷,给自己未来一份美丽的期待。愿每一个孩子出走半生,归来仍然是少年。

其四,分吃蛋糕,享受甜蜜。把每一个同学的名字和蛋糕一起分出来,享受乐趣。

一个蛋糕,蕴含的是团圆,分享的是幸福,一起欢乐,其乐融融,很是惬意。

8
嗨一嗨——个性毕业秀

毕业时候,来一份个性秀,留下深刻记忆。

在毕业典礼的头一天晚上,为了引起孩子们的兴趣,我开始发出广告:“号外号外:明天要来一个个性毕业秀——换装大焕彩 ,请每一个同学准备一套美美的私服、汉服、时尚流行服,自己想怎么穿都可以,戴面具拍美照,千奇百怪,只要你乐意,复仇者联盟都可以变出来。”

消息一发出,群里开始炸开了锅。大家开始各抒己见。有同学嚷着要求晒道具,“道具太雷人。”有同学嚷着,“要不,现在去烫个头发?”还有同学说:“目测我们明天要火。”

孩子们自带道具,有的买了自己喜欢的道具,有的戴着京剧脸谱,有的戴着化妆舞会面具,有的直接戴个眼罩。大家喜滋滋地欣赏着自己的样子,手舞足蹈地照相,兴高采烈地表演,好不惬意。

在毕业前,来一场毕业秀,给孩子们一次张扬个性的机会,也是很有意思的。

9
表一表——平民感恩心

在毕业前,带着学生感恩学校的“门卫师傅”“食堂大婶”“清洁工大娘”“生活老师”“电工师傅”,从而感受平民生活,培养平民情怀,铸造平民人格。

我们把班级分成几个小分队,每个队提前准备好礼物:画一幅有象征意义的画。

孩子们画风各自不同,给食堂师傅的画,是以水墨画为底色,用毛笔写上“感恩”的字眼;给生活老师的画,是用漫画的方式展示的深夜查寝的辛苦;给门卫师傅,是用“警惕的目光四处寻,唯恐漏掉一疑处”幽默诙谐的语言表达。

准备就绪,大家开始送出礼物、拍照,每个人说出了感恩之情。

一个简单的举动,不仅体验了平民的生活,培养了平民情怀,也为孩子们举行了一场表达感恩的鲜活的毕业仪式。

10
填一填——毕业请假条

在毕业典礼上,在最后一个环节中,孩子们在黑板上写上了一则请假条:

请假条

我们因毕业请假一辈子,请批准。

意见:                               签字:
                            初2016级9班全体同学

我走上台去,内心涌动着不可名状的感受。走上讲台的路怎么那么漫长,我仿佛走了很久很久。我的脚怎么变得那么沉重,仿佛每一步都无法抬起脚来,三年了,弹指一挥间。一瞬间,就是三年,这三年的日日夜夜啊,我把所有的心思都融进了这间教室,突然却让我同意所有人离开!

教室里安静得出奇,我拿着粉笔,久久不敢落笔。不,我不能同意,我挥动着手写下了“不同意”三个大字,这是我内心的真实的声音,我不想欺骗自己。

然后,我继续写上了意见:“暂时的分离是为了更好的重逢,请大家相信:青春不老,博静不散!”我仿佛就像《最后一课》里的韩麦尔先生,使出了全身的气力,写完这几个字的时候,我将和孩子们仿佛永远分离,却又终身相依。

我的头靠着墙,泪早已喷涌而出,我和孩子们拥抱着,和家长们拥抱着,大家互相簇拥在一起。大家的泪早已是决堤的河,在脸上肆意横流。毕业季,就是失恋季,这场毕业典礼啊,将是我们生命的又一次成长。

原来人生不止四季,还有一个毕业季;毕业,不只是离别,还有更深厚的意蕴,那就是:成长!


作者 | 吴小霞,作者单位系重庆兼善中学蔡家校区
转自 | 中国教育报
图片来源 | 作者提供


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