 天天语文伴你第334天 疫情，让我们重新认识手机了吗？ ——在抗击“新冠肺炎”中学习语文（24） 1. 教师成了“主播”，是最近流传很广的一句调侃话语。 是的，从教师、学生“面对面”的实体教学，瞬间“切换”为教师、网络、学生的虚拟教学。教师真的成了“主播”，学生只能“沦为”观众、听众。 在这瞬间的切换中，教师苦于网络技术的生疏、有限；学生苦于教学形式的单向、单调。 这几年，专家、学者在学术会议上经常描绘的“未来教学”模式，今天，即刻成了“现在进行时”。 2. 在这场疫情中，人们再也不讨论“学生该不该使用手机”这个敏感话题了，前阶段“禁手机”、“砸手机”等事件，今天看来，是否有点啼笑皆非？ 老师、家长对“手机”的态度也发生了“突变”，手机、平板、电脑，一夜之间似乎成为了学生最亲密的朋友。这，给了我们一个不可思议的嘲笑。 今天的手机，它是小型电脑，是微型机器人，是学习的助手，是老师，是智囊。 3. 因为这次疫情的突然降临，许多学校、家庭手足无措。家庭急忙开通网络、购买平板、手机升级；学校赶紧检修设备、填补器械、培训教师。学校、家庭全都乱作“一团糟”。 大部分学校原有的“网络系统”、“智慧课堂”还只是“锦上”的“花”；大部分远离网络、手机的农村、县城的孩子，面对“屏幕”还真是“新操盘手”。 4. 事物的双刃剑，在这次全国“网络课”中，得到了尽情的显现：原来网络、电脑、手机有这么大的用处哦！ 是的，沉溺或禁止手机，其后果都是不堪设想的。 不知疫情之后，我们又会有怎样的“表现”？ 欢迎在下方留言区留下您的 观点和评论…… O(∩_∩)O 近期“新课标语文90秒”内容回顾： 1 2 3   天天语文每天陪伴你 欢迎收听、收看、转发 |
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