文卫星：高一数学第一课（引言）教学实录

原载《中学数学教学参考》2011.11

       开号宗旨:为数学教师提供交流、学习、研究的平台，既关注高中数学解题研究，也关注教法和学法研究。

       文卫星，上海市特级教师。践行“生态课堂”，做到“两尊重”----即尊重知识的发生、发展规律，尊重学生的认知规律；把握“两个度”----思想（哲学或数学）高度和文化厚度。

在《数学教育学报》《数学通报》《中学数学教学参考》等近50家报刊杂志发表论文或文章约330多篇。

     专著（代表作）：《超越逻辑的数学教学----数学教学中的德育》（2009）、《文卫星数学课赏析》（2012）、《挑战高考压轴题高中数学精讲解读篇》（1-10版，2009-2019）、《上海高考好题赏析》（2019）。

近年为北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广东、贵州、河南、河北、四川、云南、新疆、宁夏、安徽、山西、重庆等地师生讲学。

       欢迎朋友们来稿！来稿请注明真实姓名、工作单位和联系方式。特别欢迎原创文章。只接受word版式的电子稿，文责自负。投稿邮箱：[e-mail]

1

教学目标

1.鼓励学生树立学好高中数学的信心，为迎接繁重的学习任务做好心理准备；适当介绍学方法及要求.

2.了解高中数学的主要内容及重要的数学思想方法.

2

教学重点 

     让学生初步体会用数学的眼光来描述问题、分析问题、解决问题.

3

教学难点

把实际问题转化为数学（已知）问题（建模）.

4

教学过程

附言：学生对《引言课》的部分述评.

本课的教学对象是新疆班的学生，毋庸讳言，他们的数学素养、综合素质和文化底蕴无法与沿海发达地区相比，这对我来说既是一种挑战，也是一个机遇，短短的两个课时，学生由衷的述评是对我付出的巨大努力最好回报，在感到无比欣慰的同时，也产生决心将此班学生教好的心理冲动.

阿地拉：以前一提到数学我就头痛，不感兴趣，但是今天听了一节幽默又富有哲理的数学课，我改变了态度：数学也很有趣，我一下就被吸引住了.我下定决心一定要学好数学，即使不是最好的，也要竭尽全力.

马少芬：这是一堂生动有趣的数学课，让我对高中数学的学习产生浓厚的兴趣.“牛、轧、花生、糖”寓意深刻，生动形象阐述了学习数学的关键点.

我们肩负父母的期望，小小年纪不远万里赴上海求学，所以必须扎实努力，勤奋刻苦，面对重要而又困难的数学，我们要有一股冲劲，不怕苦、不畏难、勤练习、多实践，集中精力，发奋钻研.我们是新疆的未来，是祖国的未来，所以我们要以高涨而持续的热情学好数学.

课上老师向大家郑重承诺，对每一位同学认真负责，在此，我也向老师郑重承诺：认真预习、复习、听好每一节课，做好每一次作业，对自己、父母、老师和国家负责.

马梦洁：说实话，我不喜欢数学，觉得它太深奥、太复杂、太无聊，甚至看到数学两个字，脑海里全是1，2，3，…加减乘除，似乎是一个“数学恐惧症”的患者.老师，碰到我你就麻烦了.

但牛轧花生糖是我的最爱，从没想过如此神奇的含义，很佩服老师的奇思妙想，后来牛气冲天的图片也让我知道学习应有的态度.之后的数学题很有趣，将我对数学的好感进一步加深了.接下来我既兴奋又焦虑，看到其他同学一道接一道的抢答，我困惑了，纠结了，郁闷了，不能丢脸啊，以后一定会刻苦学习数学！老师，你要多督促我、帮助我呀！

✎ 参考文献 

1  黄安成，呼唤高质量的高一数学起始课[J]，湖北大学《中学数学》1999.7，又见中国人民大学报刊资料《中学数学教学》1999.9

2  文卫星，高中数学引言课教学设计[J]，西南师大《数学教学通讯》2001.9，又见中国人民大学报刊资料《中学数学教学》2002.2