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阅读提示 目前，HPM(数学史与数学教育)越来越受到重视.其中，数学史融入数学教科书，就是HPM研究的一项重要内容. 本微信平台曾发布过相关文章，分别对小学、初中、高中数学教材中的数学史素材进行过详细统计，为数学教师开展数学史融入数学教学研究提供便利： [1] HPM进教材：现行小学数学教材中的数学史(数学文化). [2] HPM进教材：《HPM：数学史与数学教育》与现行初中、高中数学教材的对应索引. 现再转发一篇文章，对数学史在高中数学教科书中的渗透情况进行深入分析.此文被人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载，原文引用格式： 路梦绮，林剑，周莹.多元文化背景下数学史在数学教科书中的渗透情况分析[J].中小学课堂教学研究，2019(1)：21-25. (选自2019年第5期人大复印报刊资料《高中数学教与学》，特此致谢) 阅读链接： |
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