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这几天最热闹的事情莫过于全国各地中小学开学，经过一个暑假的修整和充电，大家都“长大一岁”，进入高一级年级的学习生活。 新年级、新班级、新同学、新老师等这些都会带来新的挑战和机遇，同样也会伴随着一些新的问题出现，如在新学期如何提高学习成绩？为什么明明很努力，学习成绩却一直不见提高？做了那么多的题，为什么学习成绩还是在原地踏步呢？甚至经过一个暑假的复习和预习，但遇到很多简单的问题，还是会一做就错呢？ 在新学期开学之际，让我们一起来找找问题的根源，希望能帮助大家找到解决问题的方法。 我们先一起来探讨一个问题，那就是为什么很多努力的学生，都得不到自己想要的成绩，努力和学习成绩之间出现不成正比例的关系，遇到这样情况的学生都很苦恼，甚至一些人怀疑自己是不是不适合读书，是不是智商出现问题等，重则造成自卑、抑郁等负面情绪，那么这些学生该怎么办呢？该如何走出这样的学习困境呢？ 在讲这个问题之前，我们一起先来了解一个概念：学习效率。 什么是学习效率？简单来说就是在一定时间内掌握多少知识内容和方法技巧。举个例子，一些学生虽然能在很短时间内完成作业，或在同样两个小时内完成多份试卷练习，但问这些学生作业或试卷当中用到哪些知识点和方法技巧？有没有经典题型出现？同样的问题下次出现还会不会做等，他们几乎是一脸懵逼状态，这就是学习效率低下的表现。虽然数量上完成的任务较高，但质量却非常低，没有真正学到知识和方法技巧、解题方法等等。 一个人学习效率高不高，不是取决你完成的数量，而是你完成的质量，这就是为什么一些人明明看上去很努力，做了很多题，学习成绩却提升缓慢，而有些学生看上没做几份试卷，但学习成绩提高很快。 学习，我们要看学习效率、复习效率等，要想提高学习效率其实并不难，最关键的是要对自己要有一个全面的清醒认识。 结合很多学生的学习经验和一线教师的教学经验，我们发现造成学习效率低下的原因一般有以下三个方面因素： 一、没有搞清楚自身的薄弱环节，盲目复习 面对学习，很多学生都是一个心态，老师教什么就学什么，拿到什么就学什么，看到别人学什么自己也跟着学习什么等，毫无计划和目标可言，甚至一些学生连最基本的知识概念都没有搞清楚，就急匆匆开始新内容的预习工作，死磕新进度等，这些都是目前造成学习效率低下的主要原因，也是很多人的学习通病。 读书有时候和看病是很像，我们上医院看病，医生首先要了解你生什么病？到哪个程度？因什么引起等等，这样才能对症下药，治好疾病。读书学习也是一样的道理，如果搞清楚自身的优缺点，进行一个查漏补缺，花费了大量的时间和精力，盲目跟从跟着他人的进度进行学习，但每个人的学习进度是不同。 学习建议： 在学校课堂上学生要紧跟老师的教学进度，但课后自己要从头巩固，及时找出疑难点等，及时把落下的基础补上，提高听课效率。学习要有针对性，针对自身的学习特点和薄弱点，进行有效学习。特别是对知识掌握，要以理解为主，而不是靠记背，如公式的形成、推导过程，应用方向等。 二、迷信题海战术，盲目做题 任何一门学科的学习，都离不开习题训练，特别是像理科的学习，更离不开解题训练。这就给大部分人的学习产生一种误导，认为只要多做题、多刷题，学习成绩自然而然就会提升，可结果呢？很多人学的又累又辛苦，每天处于题海战术当中，成绩却不见进步。 学习建议： 学习离不开解题，但我们做题要有针对性，要层次分明，不能看到题目就做。 解题，要循序渐进，根据自身的优缺点进行合理布局，抓好基础、突破中等、啃下难题。特别是一些考试重点，要学会提炼解题方法，抓好专题，做到“解一题会一类”。 三、学习讲究面面俱到，但更要突出重点 一些学生的学习做的非常仔细，可以说面面俱到，这样的学习态度值得肯定，但时间一久会发现学习效果并不高，最直接的原因的就是学习没有讲究侧重点，造成时间上的分配不均，该多花时间的没有多花时间去学习。 学习建议： 学习是讲究面面俱到还是学会抓重点，主要看是什么时期的学习，像临考前，就要学会重点突击，把精力放在疑难点、重难点等知识内容上面。学习越到后面，越要清楚自己不会什么，找到自己的弱项，然后重点复习，重点解决。 读书学习讲究的是一个循序渐进的过程，如果你发现花费大量的时间和精力了，但效果不明显，成绩进步缓慢，一定是方向或方法出了问题，就要学会让自己“暂停”下来，及时调整学习方案。 读书学习遇到问题，我们不能一边抱怨没有学习效果，另一边却死守成规，不思改变，要主动反思自己的学习方法。 |
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