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亲爱的大家好！ 本周很多老师开始上课啦，我们特地整理了过往好用的一些课堂活动集合，为大家提供备课养分。 为了让大家各取所需，今日推送，主要分为四个部分： 1 奖励学生的“非主流”方法 2 一个简单的语法活动 3 让背课文不再痛苦的一些点子 4 当堂测试学生理解程度的快速方法 各位读者宝宝可以追随大标题，直达自己感兴趣的话题！ Get到教学好点子之余，别忘给我们点个赞呀！  奖励学生的“非主流”方法 好多老师都喜欢做竞技性课堂游戏，那学生赢了，怎么也得有个说法吧 ~~ 有些大款老师自己掏钱给学生买糖果、买文具，还有听过坊间传闻给￥现金￥的💰 嘿嘿嘿，其实奖励学生有很多方法，有些完全不用钱。 例如： 💡 奖励学生下一次上课可以坐在老师的位子上 💡 奖励学生下一次上课的时候，可以给安排其他同学的座位 💡 奖励学生可以在黑板上写上自己最爱的一句话，一个月都不许擦 💡 可以在课堂上吃一次东西 💡 可以免做一次作业 💡 可以邀请一个班外小伙伴来听一次课 💡 可以把这次课玩儿的某个游戏带回家，玩一个晚上再带回来 💡 和老师共享一次午餐 💡 下一次小组活动的时候，可以当组长 💡 下一次上课可以为同学们介绍一首你爱的歌曲 💡 下一次上课时，全班同学都要玩儿一个你组织的游戏 等等。。。 有趣奖励方式当中，还有一大类叫做：奖励你给老师“提要求”，老师们可以提前把要求做成抽签选项让学生选择，例如： 老师给学生唱首歌 老师为获奖同学画一个像（可以很搞笑的） 给学生做一次10分钟的语音检测 老师明天必须穿某种颜色、某种风格、某种质地的衣着来上课。例如，让古板的老师穿嘻哈风的衣服；让时髦的老师穿军大衣等等 如果你是身怀绝技的老师，还可以把吞剑、吐火之类的选项列上去，丰俭由你嘞！ 其实，奖励学生的中心思想可以更轻松： Reward students with what THEY CAN DO, not what THEY CAN HAVE. 用有意思的事来奖励学生，而不仅仅是东西物件。 诗意时刻 我们已经生活在一个物欲横流的年代， 不缺东西 缺乐趣 想不想持续获得这么好的课堂活动推荐？ 推荐几则语法活动 谁说语法一定会很枯燥呢？ 别懒、别瞧不起做噱头、别让孩子们觉得无聊啊！ 今天我们来聊聊怎么改装无聊的语法活动。 无聊语法活动第一组 填空练习题，填名词、填动词、填被动语态形式等等，做练习的时候学生埋头做题，一人一张纸，犹如机器人，好无趣！ 如何改装呢？ Headless Sentence 无头句子 做法： 用两分钟时间学生先看看这些“无头”的句子，然后，把“头”发给学生，让学生对号入座，把这些头安在句子上。 举一个栗子： 如果你要做词汇，学习机场里面所有的人员的名称，可以写一下的“无头句子”： _______ operates the aircraft. _______ serves the passengers. _______ makes sure your carry-on luggages are safe. 然后给学生三个卡片pilot, flight attendant, airport security, 让学生争先把这些卡片贴到对手的区域里。 变体 也可以把所有的句子都写在黑板上，画成足球场的形式，让左边的组把头安到右边的组上，有侵占地盘的赶脚，这样学生有竞争性。 还可以变成没有尾巴的句子，变成没有动词的句子等等。原型其实就是填空题，表现形式更exciting一些。 无聊语法活动第二波 枯燥体：“同学，用a few造个句子！” 大家想让学生用新学的字来造句，可是经常就变成干巴巴的，“来造个句子”或者“来，我举个栗子”。 如何改装呢？ Noughts and Crosses 万能的九宫格 其实很简单，大家都玩过那个用九宫格画圈圈叉叉，然后三个圈或者叉连成线就是赢家的游戏么？ 这个语法游戏就是九宫格圈圈叉叉的变体。你可以把需要学生练习的单词、词组神马的写到九宫格里面。 例如，你打算让学生复习各种不规则过去式，那么就可以做这样的一个九宫格： 然后，学生如果想在某个格子里面画自己的符号，就得说出格子里动词原形的正确过去式形式。 例如，小明想在右上角画一个 × ，那他必须说出 swam，此时才可以动手画。那么小明的对手小华打算在正中央的格子画一个 ⭕️ 来阻截小明时，也必须说出 ate！ 欢迎大家在公众号回复【不无聊】三个字， 获得此则语法活动的模板， 回头你就可以自己改装啦！ 这个活动简直万金油，有很多变体，你还可以让学生用框里面的词造句、造词组、造三个字的词组、造必须含有字母h的词组等等等等，全凭老师想象力了！ 这个游戏可以两个人玩，也可以以小组来玩儿。而且只需要一个黑板一个粉笔就可以做。如果用投影仪，可以准备彩色的贴纸代表不同的队。九宫格里面的内容可以根据教学目标自己转换。 无聊语法活动第三组 考察各种不规则形式时，就跟背书一样，一个一个问。例如：“同学，你说说goose的复数形式是什么？” “同学，good的比较级是什么？”“同学，你说说……唉同学你睡着了？！” 如何改装呢？ The dice and grid game 骰子🎲和格子好搭档 又要画表格了，这一次是个 6×6 的表格，因为骰子上面最大是6。 可以画一个矩阵，里面都是动词，如下： 欢迎大家在公众号回复【不无聊】三个字， 获得此则语法活动的模板， 回头你就可以自己改装啦！ 然后学生拿两个骰子，同时抛出去，这样就出现两个数，即横纵坐标。例如说，同学掷骰子之后出现了3和6， 那么就是第三排第六个：hear， 这个时候学生必须用 hear 造个句子，例如：I hear the birds. PS：老师其实还可以加大难度，例如必须用这个词的过去式造句，必须造一个5个字以上的句子等等。 一旦句子正确，这位同学就可以“占领”这个格子，例如把这个格子涂上代表自己的颜色，例如红色。然后下一个同学做同样的动作。如果答案说对了，也可以“占领”另一个格子。 玩到最后，看谁能够在指定时间里“占领”更多的格子。 欢迎大家在公众号回复【不无聊】三个字， 获得此则语法活动的模板， 回头你就可以自己改装啦！ 用投影仪的老师，可以用贴纸当“领地小旗子”。没有骰子，但是有黑板的老师，还可以做这样的事，让学生用湿抹布往黑板上扔，留下一个印子，用这样的方式来决定可以改用哪个词造句。老师还可以故意设置一些容易或者特别难的词，增加游戏的运气成分。如果没有骰子、没有黑板，也没有抹布的老师，可以用两组小纸条，上面写数字，让学生抽数字作为坐标。 想不想持续获得这么好的课堂活动推荐？ 让背课文不再痛苦的两个点子 背课文总是很痛苦，主要是学生痛苦。老师（或者家长）怎么让学生无痛背课文呢？今天介绍两个无痛背课文的活动，它们都关注背课文的过程，帮助学生们一点点把课文“啃”下来。 方法一：老师假装想不起来了！ 在这个过程中，老师要装傻，佯装背一段课文，然后等到了个生词的地方，忽然戏精想不起来，“Puma at large is an... Uhmmm, what was that word? Who can help me?” 这个时候，学生需要给老师接上单词。然后老师表示感谢，继续向下背诵。然后再佯装卡顿，以此类推。 这个游戏还可以有竞赛性，看哪个队在最短的时间内帮助老师完成了正篇文章的背诵。 这么做有几个目的： 1 不知不觉地，学生就掌握了文章中的重点单词 2 以上的过程是一种交流技巧，教师演示如何seek words, 学生练习如何给别人帮助 方法二：错了就要告诉我！ 这个活动中，老师需要继续装傻，故意把课文背错，然后让学生发现错误，并且打断老师的背诵，进行修改。我记得小时候，我的老爸故意把很多童话故事讲错，例如说“三只小猪先把大灰狼给吃了”这样的剧情，然后我就很认真的纠正他。一样的道理，让学生来纠正你，这样他们首先要比对两个版本，其次也练习了如何礼貌的打断别人。 这么一来二去，一个枯燥的任务就变成了交流式的课堂练习啦。 如何当堂测试学生理解程度？ 一节课上完之后，怎么确定学生 get 到教学重点了呢？ 嗯嗯，你当然可以随堂考，但是天天考试好紧张哟。 今天给大家开几个脑洞，欢迎取用！ 1 课堂结束前，提一些问开放式问题 例如在阅读课上，你们读了一篇关于全球气候变暖的文章，那么你就可以刘一道题：“你觉得气候变化是威胁吗？”，可以让学生讨论，并且一定要用到文章中学过的词。如果你的班很大，把学生分组，让他们小组内讨论。 2 说一说3-2-1 课堂结束前，让学生说3件学到的东西，2个想学得更多的题目，和1个还没有很明白的问题。 3 Exit Ticket 出门票。哈哈哈，塔客学院最受欢迎的下课前活动！让学生在下课前写感想、答问题、或者写3-2-1, 然后老师站在门口收门票一样的，把学生放出去。 （这个游戏在「英美课堂微点评」专辑当中有详细解说，塔客学院的会员们可以进一步观看学习） 4 让学生和同伴复述一下这堂课学了什么 特别适用于如果你发现今天学生觉得知识内容很简单呢，让他们自己讲一讲，也是锻炼。 5 举牌表态 很多外国老师会给孩子们两个牌子，一个红色，一个绿色。不懂就举红色的，懂了就绿色。而且这两个牌子的背面都是白色，以免其他的同学看到，保护了举牌者的自尊心。 6 四角游戏（four corners） 把你的教室分成四个角：Agree Corner; Disagree Corner; Not-sure Corner; Strongly Agree Corner... 然后老师站在正中央，把本课重点变成观点判断题，每念一句话，学生就要各自去各自的角落表态。 （这个游戏在「英美课堂微点评」专辑当中有教学录像解说，塔客学院的会员们可以进一步观看学习） 例如，如果你这节课讲的是濒临灭绝的少数语言，你可以出一道表态题 Endangered languages are doomed to disappear because it is a form of evolution. We do not need to protect them. 然后让学生各自站到不同的角落，最后还可以进行讨论。 这样的题目很适合阅读课，而且出一道就够了，因为毕竟全班表态加讨论，不求题目多，求讨论深刻。 7 反向测验 故意说一个和今天所学的东西不同的观点，然后让学生判断是否正确。 啊，今天这帖真长！ 但是好点子还很多呢！ 想不想拥有更多的教学活动？ 想不想跟天南海北的老师一起讨论？ 想不想足不出户学习国际一手教学新知？ 👇了解课程框架以及课表👇
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